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 资源名称:神经调节的基本方式(第二课时) 
 
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资源编号:41778

文件大小:6356 K                                                 

资源类型:济南版 
                    
下载次数: 本日: 总计:    
   
更新时间:2013-10-1 12:06:16   
  
下载点数: 2 点
                                       
::下载地址::    下载地址1       
::资源简介::              

教学目标:

1、 知识目标                                                       探究某种动物条件反射的形成过程,了解条件反射和非条件反射的定义。(重点   说出非条件反射和条件反射区别。(重、难点)
通过情景体验,说出与语言文字有关的条件反射是人类所特有的 。(难点)

2、能力目标:                                                       通过游戏、探究等活动,培养学生的探究能力和掌握学习的方法,提高自己与他人合作交往的能力。                                                              学会将所学知识与生活的实际问题相联系,并运用到生活中去。

3、情感、态度与价值观目标:                                         通过反射,特别是复杂反射的学习,认同学习过程实际上就是建立复杂反射的过程,并用此理论指导自己的学习,提供学习效率。                                   有了反射,生物能更好的适应环境,从而初形成机体环境和谐统一发展的观点

教学方法及学法指导:                                                课前布置学生搜集有关反射的历史典故和感兴趣的问题或不明白的问题,让学生积极主动的参与到学习中去;视频的引入,设置悬念,引起学生的注意,激发学生学习的兴趣以及求知的欲望;通过酸梅的品尝活动让学生有了切身的体验,让学生参与到教学活动中,运用探究、讨论等多种教学方法和手段,引导学生分组分析讨论所涉及的问题,让学生“在品味中学习,在学习中品味”,活跃课堂气氛,引申出本节课的主要内容;以此为基础让学生重温巴甫洛夫的经典条件反射实验,进一步的加深对抽象概念的理解;“我有妙招”引导学生发现知识与生活的联系,接着潜移默化至学习过程中的应用,帮助学生建立良好的学习习惯;巩固练习加强了学生的理解和记忆,达标检测反

 
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