第22章第1节生物的遗传第三课时

一、学习目标

1. 说出基因在亲子代间的传递。

2. 区分基因的显性和隐性，举例说出生物的性状是由基因控制的。

3. 学会调查、分析，学会观察实验现象并由现象到本质的抽象逻辑思维方法，通过对基因的传递的探讨学会推理和总结。

二、学习过程

（一）分析基因的传递过程

1. 生物能以不同的方式将遗传信息传递给后代。同学们根据自己已有的知识能不能说出有哪些方式？

2.观看视频，并思考以下问题。

①视频上科学家的研究为什么用马蛔虫来作为研究对象？