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教学课件资源列表
资源名称 资源类型 下载点数 浏览次数 资源大小
血液循环ppt  北师大版  1点 0 3060 K
·1. 血液具有运输和防御保护的功能,同时还可以调节体温。2. 血液调节体温的途径是什么?3.打针或输血时,针扎入的血管叫什么名称?血管怎样分类?4.血管中的血液流动动力来自哪里?
第二节 线形动物和环节动物   (共32张PPT).pptx  人教版  1点 0 3994 K
· 第二节 线形动物和环节动物   (共32张PPT).pptx
2线形动物和环节动物课件 (共29张PPT).pptx  人教版  1点 0 16688 K
· 1.腔肠动物的代表动物?2.水螅的结构?3.腔肠动物的特征:4.扁形动物的代表动物?5.涡虫的结构?6.扁形动物的特征:
动物运动的方式 课件(36张PPT)  北师大版  2点 1 28120 K
· 动物运动的方式 课件(36张PPT)
微生物与人类关系 课件  北师大版  2点 2 31816 K
·内附有一个ppt课件及三个相关的视频。
微生物与人类关系 课件1 (2份打包).rar  北师大版  2点 1 21255 K
·内附有一个相关的课件及视频。
植物的生殖方式 课件  此处必须选择  2点 5 40827 K
·内附有一个ppt课件及两个相关视频。
《7.1.2昆虫的生殖和发育》优质教学资料(课件26PPT+教案+学案+同步练习) (5份打包).zip  人教版  2点 14 35526 K
·《7.1.2昆虫的生殖和发育》优质教学资料(课件26PPT+教案+学案+同步练习) (5份打包).zip教学内容学生活动教师活动情景引入观看图片,带着问题激发思考进入新课学习展示图片:夏天在野外,我们经常能看见花丛中翩翩起舞的蝴蝶,你知道蝴蝶的前身是什么吗?我们经常听到的成语“蜻蜓点水、金蝉脱壳、作茧自缚”在生物学角度是描述昆虫的什么生理活动呢?
《7.3.2生物进化的历程》优质教学资料(课件29PPT+教案+学案+同步练习+视频素材) (5份打包).zip  人教版  1点 14 21758 K
·《7.3.2生物进化的历程》优质教学资料(课件29PPT+教案+学案+同步练习+视频素材) (5份打包).zip
济南版八年级生物上册第四单元第一章第五节 根的结构和功能第2课时(课件35张PPT+教案+练习+反思) (4份打包)  济南版  2点 1 738 K
·教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习提问5分钟利用课件展示上节课所学内容,进行温故知新:1、 什么叫主根、侧根、不定根?2、 什么叫直根系、须根系?3、 根尖结构特征功能学生说出准确、规范的答案,对于表述不准确的知识点,加以纠正和点评。一方面将复习旧知常态化,强化知识的识记和落实,另一方面衔接本节课所要学得内容。 
济南版初中生物八年级上册第四单元 物种的延续第二章 动物的生殖和发育第三节 鸟的生殖和发育(教案+课件24ppt+练习+反思) (4份打包)  济南版  2点 5 13413 K
·教学设计一、 教学目标(一) 知识目标: 概述鸟的生殖和发育过程; 认识鸟卵的结构及其适于在陆地上发育的结构特点。(二) 能力目标:在图文和视频资料的学习中提高学生的信息处理能力;通过观察、分析、合作讨论,培养自主学习和合作学习的能力,提高探究水平;(三) 情感、态度与价值观: 关注鸟类与人类的和谐发展,渗透爱护鸟类、保护自然的
根据生物的特征进行分类 (共55张PPT).pptx  人教版  2点 4 10018 K
·根据生物的特征进行分类 (共55张PPT).pptx
从种到界 (共53张PPT).pptx  人教版  2点 6 8104 K
·从种到界 (共53张PPT).pptx
哺乳动物(39张PPT).ppt  人教版  1点 13 14088 K
·1.概述哺乳动物的主要特征。2.举例说明哺乳动物与人类生活的关系。3.辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。
5.1.4鱼(55张PPT+3个视频) (4份打包).rar  人教版  2点 2 24139 K
·1、____是种类最多的一类动物,已知的种类超过100万种。2、蝗虫的身体分为____ 、 ____ 、 ____三部分,感觉器官有一对____,三个____ 和一对 ____ ,用____摄食, ____呼吸,气体从____进出。3 、昆虫的基本特征:头部有一对____ ,胸部有____对足和____对翅,身体表面有____ 。外骨骼有____ 内部器官、防止体内 ____蒸发的作用。4、节肢动
第二节千姿百态的动物世界 课件 (共45张PPT).ppt  苏教版  1点 2 7133 K
·动物是自然界中生物的一大类,与植物相对。多以有机物为食料,有神经,有感觉,能运动 。
第三节基因的显性和隐性(56张PPT+4个视频).rar  人教版  1点 17 28961 K
·第三节基因的显性和隐性(56张PPT+4个视频).rar
传染病及其预防(共40张PPT).ppt  人教版  1点 9 5029 K
·(1) 举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。(2)说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。(3)培养学生自主学习、合作探究学习的能力。(4)激发学生关注社会,关注艾滋病,正确对待艾滋病人,奉献爱心的社会责任感。 
人类对细菌和真菌的利用(共52张PPT).ppt  人教版  1点 11 3372 K
·很多食品的制作和酿酒离不开发酵技术。发酵离不开真菌和细菌体内霉的作用。
第三章  保护生物多样性(50PPT).ppt  人教版  1点 1 2396 K
·       这首歌曲的名字叫《一个真实的故事》,在一个丹顶鹤保护区里,一名女大学生为了救一只受伤的丹顶鹤,自己却陷进了沼泽地,牺牲了年轻而宝贵的生命,有人说国家培养一个大学生要花很多钱,用大学生的命去换一只鸟的命这很不值,你是怎么看待这个问题的?
第二十一章第一节生物的无性生殖(38PPT)  通用版本  1点 2 4796 K
·学生2--3人一组,用显微镜观察“水螅的整体装片”讨论:1、在显微镜下观察到的水螅与图示是否相同?2、为什么说水螅的“出芽”现象是一种生殖方式
《7.2.4 人的性别遗传》课件(3份).rar  人教版  1点 8 5616 K
·知识目标:明确人的性别差异是由性染色体决定的。情感目标:用科学的态度看待生男生女问题。能力目标:能够解释生男生女的道理。 
《用药和急救》课件(共31张PPT).ppt  人教版  1点 6 1470 K
·据统计,我国每年5000多万病人中,至少有250万人入院治疗与药物不良反应有关,其中50万人是严重不良反应,因此而致死的人数约有19.2万人,比传染病的致死人数还要高出数倍。据调查,在我国现有的180万聋哑儿童中,有60%以上是由于不合理用药造成的:我国的1000万聋哑人中,60%~80%也与药物的不良反应有关。
第一节 生物多样性(课件27PPT+检测)  济南版  1点 0 5343 K
·定时定量规范化训练  (限时 3分钟)1、20世界70年代末,没有科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交,培育出一批批抗大豆萎黄病的优良品种,挽救了美国的大豆产业,这是利用了生物多样性的(  )   A、环境多样性        &n
第五节 生态系统的自我调节(教案+课件27ppt+检测)  济南版  1点 10 2950 K
·先创设温故知新问题1、什么是生态系统?2、生态系统由哪些成分组成?3、(    )和(    )是生态系统的营养结构,生态系统的(    )流动和(    )循环就是沿着这种渠道进行的。4、生态系统有哪些类型?通过草原生态系统美丽的画面及本
第二节 性状的遗传(教案+课件26ppt+检测)  济南版  1点 7 4033 K
·情感方面:快乐学习-----感受科学之美、生命之美、自然之美。【教学设计】生物概念内容的教学比较枯燥无味,不易引起学生的兴趣。 因此本课的教学进行如下设计:依托课本图片资料和学生们熟悉直观的性状体验作为本节课贯穿始终的一条线索,从观察花色、花色不同、亲代与后代的花色遗传现象。
第三节 人类染色体与性别决定(教案+课件45ppt+检测)  济南版  1点 6 4215 K
·第三节 人类染色体与性别决定一、 学习目标:1. 描述人的染色体组成和遗传规律。2. 通过模拟人类的性别决定的过程,探究生男生女的比例,归纳出人类性别决定的原理。3. 能用科学态度看待生男生女问题,认同男女性别比例合理的重要性。[来源:学。科。网]二、学习过程:1、昨日回顾:(1)、______是DNA的载体,其化学成分主要是  
第五节 根的结构和功能(教案+课件59ppt+检测)  济南版  1点 1 4392 K
·教学过程:导入新课:一株长在路边的苹果树,但是这些红红的果实可不是我们要看的重点,大家可以数一数,看看苹果树的枝条有所少呢?是不是最多也就十多根啊!但是如果把苹果树地下部分的根挖出来看,你会发现,根的分支多达50000多条,为树枝的5000多倍!接下来看到的这幅图片看上去很普通是吧,它叫骆驼刺,是一种生长在荒漠里的植物,可以看到,地面以上的部分还不足一米,现在这是什么你们知道吗?这是骆驼刺的根系,
第一节 基因工程( 教案+课件23ppt+学案)  济南版  1点 11 1764 K
·五、教学流程1、导入:以一种特殊生物“蜘蛛羊”导入,分析它的特性和用途,激起学生的学习兴趣,引出课题及解决办法,同时展示明确一下本节课的学习目标。2、问题分析:分析蛛丝产生的原因和羊的关系,从而建立转基因的目的认识,明确其核心技术正是对基因的转移操作,同时明确它的技术难度是太微观,属于分子水平的遗传操作,可进行类比:就像书的搬运是一样的,道理相同,但操作难度不同,既有宏观认识,又能引起思考。3、转
第四节 生物进化的原因(教案+课件35ppt+检测)  济南版  1点 13 1859 K
·[导入新课]设问:为什么在地球上称霸一时的恐龙现在却销声匿迹了呢?在生命进化的长河中,为什么有的生物种类绝灭了而新的生物种类又会不断产生?现在地球上至少芸芸众生着200多万种生物,生物为什么能不断进化呢?由此引出新课。[讲授新课]教学环节一:通过桦尺蛾的变迁实例,体验生物对环境的适应1、通过对桦尺蛾体色变化的分析,学生知道了“遗传和变异”是桦尺蛾体色变化的基础,而环境的改变是它体色变化的外在动力,
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