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复习指导资源列表

课件名称

下载点数 下载次数 资源大小 更新时间
【通用版本】  2010年全国高考山东卷生物试题浅析 1点 32次 34 K 2010-6-11
·2010年全国高考山东卷生物试题浅析   2010年理科综合生物试题与往年相比,质量稳中有升,在检验素质教育成果中发挥了重要作用,具有鲜明的特点。现将试题的总体特点浅析如下。  一、紧扣中学教材,贴近中学教学实际  教材是中学生物教与学的重要素材,重视对中学使用教材的分析,是对中学教学实际的关注,有利于减轻学生的课业负担,有利于学校全面实施素质教育。2010年高考山东卷生物试题十分重视对
【人教版】  宁夏高考生物试题研究报告  人教版高中 2点 29次 49 K 2010-6-5
·  一.高考生物学科试题特点:1.重视生物学基础知识的考查,生物学的基本观点、基本概念、基础理论、基本实验操作技巧。2.命题情景贴近生活,贴近最新科学成就,展示社会热点,不再是单纯地考查学生死记硬背的能力,而是重视考查学生的获取知识能力和分析能力;
【通用版本】  高考生物遗传类试题的基本类型的归类与方法总结 4点 54次 134 K 2010-6-1
·高考生物遗传类试题的基本类型的归类与方法总结
【通用版本】  2010届高三最后冲刺背诵资料(含科技、社会热点) 10点 49次 768 K 2010-6-1
·2010届高三最后冲刺背诵资料(含科技、社会热点)
【通用版本】  2010年生物考前知识点提示 0点 83次 49 K 2010-6-1
·2010年生物考前知识点提示
【通用版本】  2010年生物考前温馨提示--新课标 4点 48次 29 K 2010-6-1
·2010年生物考前温馨提示--新课标
【通用版本】  2010届高三生物考前指导课件 0点 63次 3360 K 2010-5-28
·2010届高三生物考前指导课件
【通用版本】  2010年高考生物考前指导 2点 81次 623 K 2010-5-21
·2010年高考生物考前指导
【人教版】  2010广州2模生物详尽分析 2点 13次 1035 K 2010-5-20
·2010广州二模分析一、各部分的分值比例如下:生物全卷总分平均分得分率10061.2 = 23.9 + 36.7必修124%总2317.161.17细胞的分子组成84.961.34细胞的结构43.485.3细胞的代谢147.956.57细胞的增殖42.870.29细胞的分化、衰老和凋亡64.371.69必修222%总2315.358.88
【通用版本】  高考考点:生命活动的调节与免疫详解详析 2点 26次 3030 K 2010-5-17
·第七单元  动植物生命活动的调节第22课时  植物的激素调节对应训练1.下图表示燕麦胚芽鞘进行的向光性实验(锡箔套不透光,云母片不透水)。
【人教版】  2010年广东广州市教研室高三二模生物分析 2点 14次 3940 K 2010-5-13
·2010年广东广州市教研室高三二模生物分析,值得参考。
【通用版本】  湖南省2010届高三二轮后期复习教学研讨会资料包 2点 29次 7241 K 2010-5-6
·本资料有四个优质课的教学案和部份课件,以及湖南省教科院特级教师硕士生导师董仲文老师作的点评的二轮后期复习策略的指导.典型而精僻,非常实用.是一份二轮后期备考难得的参考资料.
【通用版本】  杂交育种和基因工程考向预测 2点 24次 41 K 2010-5-4
·杂交育种和基因工程考向预测
【通用版本】  2010年高考生物学科综合题命题趋势及解答策略 2点 54次 246 K 2010-5-4
· 2010年的高考帷幕即将拉开,当前,各校都已进入最后的冲刺阶段。如何进行有针对性地高效备考,是我们每位毕业班老师所深思的问题。本人根据生物学科《考试说明》所凸现出来的信息,结合自己多年从事高三教学的实践,就2010年高考生物综合试题的命题趋势谈点个人想法,如有不妥之处,敬请各位批评指正。1. 模块1——《分子与细胞》    1.1&nb
【浙科版】  2010年考试说明解读及备考建议浙教版 2点 27次 545 K 2010-4-30
·这是我自己整理的2010年考试说明解读及备考建议,对浙教版的复习具有很好的参考和使用价值
【通用版本】  生物高考选择题常见失分原因分析 2点 52次 46 K 2010-4-29
·失分原因一:概念混淆纵观近年生物高考题,基本上就是考生物学概念的延伸。生物学的概念有重要的内涵和外延,不少生物学概念之间还存在有明显的包函、对立、并列、因果关系等,理解这些概念之间的关系对解题有十分重要的作用。例1:人类基因组计划要研究人类的24条染色体,这24条染色体属于人类的:A、一个染色体组   B、基因库   C、单倍体   D、
【此处必须选择】  高中生物口诀大全 0点 559次 41 K 2010-4-26
·一、生命物 质基本的规律:水和无机盐,形式定功能。糖类和脂类,细胞这能源;种类多样化,功能也改变。核酸蛋白质,单位是关键。氨基与羧基,脱水成肽键;磷酸碱基五碳糖,共同构成核苷酸。二、有关细胞膜的记忆 :  线叶双(线粒体、叶绿体有双层膜)   无心糖(没有膜结构的是中心体和核糖体)  三、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆:a、原核生物:一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子  
【此处必须选择】  高中生物知识点归纳----易错点 2点 211次 148 K 2010-4-26
·高中生物知识点归纳----易错点
【人教版】  2010届苏北四市高三二模生物试卷解析 2点 13次 816 K 2010-4-26
·一、单项选择题:本部分包括20题.每题2分,共40分。每题只有一个选项最符合题意。1.若在显微镜下发现一种新的单细胞生物并需鉴定其类群,下列哪种特征可作为鉴定依据①细胞核的有无    ②核糖体的有无    ③叶绿体的有无    ④膜上磷脂的有无A.①③     &nbs
【通用版本】  山东济南2010生物高考指导会议材料 2点 16次 1141 K 2010-4-26
·2010年4月24山东高考济南会议关于题型突破的材料,比较详细的介绍了高考各种题型的解法和通用指导思想,值得借鉴和研究。
【通用版本】  2010北京各区一模试题分类解析-----遗传定律和伴性遗传 1点 17次 228 K 2010-4-25
·遗传定律和伴性遗传[答1] A.两个白花亲本的基因型为CCpp与ccPPB.F1测交结果紫花与白花的比例为1:1C.F2紫花中纯合子的比例为1/9D.F2中白花的基因型有5种解析:双显性的个体开紫花,其他基因型开  [答1]答案:B  解析:
【通用版本】  北京生物高考研讨会学习总结 2点 15次 686 K 2010-4-20
·参加北京生物高考研讨会学习总结2010年2月26日---27日我参加了“北京高考”研讨会的生物专场。在一天半的时间里我听取了三位教师的研讨报告。这三位教师都是工作在教学第一线的老师,报告中既有较深的理论层面的探讨,又有实际教学的丰富经验。所以,这次研讨会使我收获很大,对自己今后的教学具有很大的指导意义。现将报告内容及学习心得体会总结如下:一、研讨会过程及报告内容
【此处必须选择】  2010高考复习生物知识结构网络图 2点 190次 3611 K 2010-4-20
·高考复习生物知识结构网络图
【通用版本】  2010年浙江省中小学教师招聘考试生物学科考试说明 2点 19次 678 K 2010-4-14
·2010年浙江省中小学教师招聘考试生物学科考试说明
【通用版本】  高三生物育种复习专题 1点 65次 39 K 2010-4-9
·  资料为生物育种二轮专题复习,内容详实,包括各种方法的原理、操作方法、评价,试题的讲解与答案都很全面。
【通用版本】  高三生物选修全一册热点知识试题及详细解析 2点 18次 170 K 2010-4-8
·高三生物选修全一册热点知识试题及详细解析一.选择题  1.大面积烧伤病人由于严重脱水,使血钾升高,细胞外液渗透压升高,此时血液中(     )  A.抗利尿激素浓度增加,醛固酮浓度减少 B.抗利尿激素浓度减少,醛固酮浓度增加  C.抗利尿激素浓度增加,醛固酮浓度增加 D.抗利尿激素浓度减少,醛固酮浓度减少 解析:严重脱水,细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器,下
【通用版本】  遗传设计题的基本类型及解题方法 2点 56次 142 K 2010-4-8
·遗传设计题的基本类型及解题方法一、判断基因的位置1、判断基因在细胞质还是在细胞核对真核生物来说,既有细胞质基因,又有细胞核基因,而细胞核基因又有两个位置,分别在性(X和Y)染色体上和常染色体上,确定基因的位置是判断遗传方式的一个环节,是解答遗传题的基础。    解题方法:常采用正交和反交的方法。例1 玉米为单性花且雌雄同株,绿茎和紫茎为一对相对性状,现以纯种绿茎和纯种
【通用版本】  遗传学有关简答题型归类及复习策略 2点 41次 160 K 2010-4-8
·遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学部分的考题在历年高考生物题的分值都比较重,除了对传统遗传学内容的考察外,还常和现代生物工程技术相结合。如基因工程、细胞工程、细胞质遗传等知识在遗传育种上的运用。本文将高中生物教材中的常规实验方法进行归纳并总结实验题的解题思路,以利于学生掌握和应用。一 判断亲本基因型方法1  自交法:让某显性性状的个体进行自交,若后代发生性状分离则亲本一定为杂合体,若后代无性状
【人教版】  2010年广州一模理综――生物部分试卷分析 2点 79次 108 K 2010-4-7
·2010年广州一模理综――生物部分试卷分析  一、试题特点本次模拟题内容覆盖面较广,很好地体现了面向全体学生的理念,突出基础知识、主干内容的考查,如试题考查了教材中的细胞代谢、遗传变异、生命活动的调节等主干内容,体现了加强对生物学教材中主干知识的考核的目的,并保证了整卷有一定的覆盖面。考查考生扎实的基础知识和良好的解决问题的操作程序。试题总体质量高,具有一定的导向价值。二、试卷试题分析(
【人教版】  高三生物第二轮复习知识结构网络 1点 173次 355 K 2010-3-30
·高三第二轮复习生物知识结构网络 第一单元  生命的物质基础和结构基础(细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程)化学元素必需元素大量元素有害元素微量元素基本元素:C、H、O、N 主要元素:C、H、O、N、P、S 最基本元素:C 非必需元素无害元素C、H、O、N、P、S、K、Ca、MgFe、Mn、B、Zn、C
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