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复习教案资源列表

课件名称

下载点数 下载次数 资源大小 更新时间
【通用版本】  河北省石家庄市复兴中学2017届高三生物一轮复习旧题新做限时练 1点 0次 677 K 2017-3-26
·河北省石家庄市复兴中学2017届高三生物一轮复习旧题新做限时练旧题新做1.一匹雄性黑马与若干匹枣红马交配后,共生出20匹枣红马和23匹黑马。下列叙述中最可能的是(  )。       A.雄性黑马是杂合体     B.雄性黑马是纯合体  &
【通用版本】  2017届高三生物一轮复习导学案:走近细胞 1点 0次 206 K 2017-3-26
·  第一章 走近细胞         【学习目标】 1、举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。2、举例说明生命系统的结构层次。3、认同细胞是基本的生命系统。4、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。5、分析细胞学说建立的过程。【重难点】1、生命系统的层次。2、比较原核细胞
【人教版】  2017届高三生物一轮复习导学案:遗传定律的应用和变式 0点 0次 93 K 2017-3-26
·遗传规律的应用和变式【学习目标】1.掌握自由组合定律的实质和细胞学基础2.能利用分离定律解决自由组合问题【重难点】利用分离定律解决自由组合问题【学习过程】自主学习:根据所学内容回答下列问题[来源:学科网]思考一:基因的分离定律的过程和基因的自由组合定律的过程的比较和联系[来源:Z&xx&k.Com
【人教版】  2017届高三生物一轮复习导学案:细胞中的元素和化合物 1点 0次 662 K 2017-3-26
·必修一第2章     细胞中的元素和化合物      【学习目标】:1、简述组成细胞的主要元素,说出构成细胞的基本元素是碳2、说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。[来源:Z&xx&k.Com]【学习重点和难点】:组成细胞的主要元素和化合物自主学习:看书P16—17&nb
【通用版本】  <<伴性遗传的应用---实验法确定基因的位置>>教学设计 1点 5次 240 K 2017-2-15
·<<伴性遗传的应用---实验法确定基因的位置>>教学设计                          &nbs
【人教版】  2017届高三生物一轮复习学案:细胞核——系统的控制中心 学案.doc 1点 0次 324 K 2016-12-19
·细胞核——系统的控制中心 学案一、学习目标1.理解细胞核的功能2.掌握细胞核的结构3.了解染色质和染色体的关系4.知道具有细胞核的细胞种类二、学习过程(一)细胞核的功能 资料分析:阅读课本P52的4个资料⑴ 资料1(美西螈核移植实验)说明美西螈皮肤的颜色是由_____________控制的;   资料4(伞藻嫁接与核移植实验)说明生物体形态结构的建成,主要与__________
【人教版】  2017届高三生物一轮复习学案:DNA是主要的遗传物质.doc 1点 0次 528 K 2016-12-19
·《DNA是主要的遗传物质》高三复习课学案知识 主线:遗传的细胞学基础:减数分裂、受精作用遗传的基本定律:基因分离定律、基因自由组合定律遗传的物质基础:DNA(证据、结构、功能:DNA复制,基因指导蛋白质的合成) 一、DNA是遗传物质的证据 (一)肺炎双球菌的转化实验思考:肺炎双球菌是         生物,其
【人教版】  2017届高三生物一轮复习学案:遗传信息的携带者——核酸导学案.doc 1点 0次 268 K 2016-12-19
·第3节遗传信息的携带者——核酸导学案学习目标 1.       说出核酸的种类,简述核酸的结构和功能2.       以 特定的染色剂染色,观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布学习重点和难点:1.重点:核酸的结构和功能。2.难点:观察DNA和RNA在细胞中的分布。 
【人教版】  2016届高考生物专题复习学案基因工程 0点 1次 110 K 2016-12-6
·第37讲  基因工程【 基础知识梳理】一、基因工程的工具1、基因工程的概念:按照人们的愿望,进行严格的设计,并通过        等技术,赋予生物  以           ,从而创造出更符合人们需要的新的生物
【人教版】  2016届高考生物专题复习学案生态系统的结构与能量流动 0点 1次 116 K 2016-12-6
·二、能量流动1、概念:生态系统中能量的          、传递、           和散失的过程。2 、过程(1)输入过程:主要是通过生产者的     &n
【人教版】  2016届高考生物专题复习学案基因工程的应用 0点 1次 122 K 2016-12-6
·第38讲  基因工程的应用一、植物基因工程硕果累累1.抗虫转基因植物:(1)杀虫基因种类:             、            &nbs
【人教版】  2016届高考生物专题复习学案动物细胞工程 0点 2次 94 K 2016-12-6
·专题2  第二讲 动物细胞工程一、动物细胞培养1.培养基:液体培养基,成分为                          &
【人教版】  2016届高考生物专题复习学案人体内环境的稳态及其实例 0点 0次 521 K 2016-12-6
·第27讲  人体内环境的稳态及其实例一、体内细胞生活在细胞外液中1.体液:(1)概念:                         &n
【人教版】  2016届高考生物专题复习学案生态工程 0点 0次 88 K 2016-12-6
·专题5 生态工程一 生态工程与生态经济1.生态工程建设的根本目的:遵循自然界_____________的规律,充分发挥资源的生产潜力, 防止_____________,达到_____________和_____________的同步发展。2.生态工程特点:少消耗、多效益、_____________。3.生态经济:主要是通过实行“_____________”原则,使一个系统产生出的污染物,
【人教版】  2016届高考生物专题复习学案群落的结构和演替 0点 0次 88 K 2016-12-6
·第33讲  群落的结构和演替一、群落的概念及特征1.概念:同一 ①________内聚集在②________中③________的集合。2.特征:④________、种间关系、空间结构、⑤________等。[来源:学科网](1) 群落的⑥________是区别不同群落的重要特征。其衡量依据是⑦________,即群落 中⑧________的多少。(2)种间关系:包括竞争、⑨______
【人教版】  2016届高考生物专题复习学案胚胎工程 0点 0次 134 K 2016-12-6
·专题3 胚胎工程一、体内受精和早期胚胎发育 1.胚胎工程是指对动物         或      所进行的多种显微操作和处理技术,      如           、  
【通用版本】  蛋白质的结构与功能学案 0点 0次 293 K 2016-11-21
·2.血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动蛋白的结构不同的原因是A.所含氨基酸的种类不同      B.所含氨基酸的数目不同C.所含氨基酸的排列顺序不同  D.所含氨基酸的种类、数目、   排列顺序和肽链的空间结构都不同3. 区别组成蛋白质20种氨基酸的依据是A.氨基酸数目不同  B.R基不同 
【此处必须选择】  细胞呼吸 单元复习导学方案.doc 1点 1次 1620 K 2016-10-21
·问题导航1.下图为“探究酵母菌呼吸方式”的实验装置图解,请据图对两组实验的差异加以比较和描述,并填写在表格中。
【人教版】  考点14 基因的自由组合定律 0点 5次 133 K 2016-10-18
·考点14 基因的自由组合定律一、两对相对性状实验、解释及自由组合定律实质1.遗传图解及解释
【人教版】  考点14 基因的自由组合定律 0点 0次 133 K 2016-10-18
·考点14 基因的自由组合定律一、两对相对性状实验、解释及自由组合定律实质1.遗传图解及解释
【通用版本】  2017届高三生物一轮复习教案必修二第一章 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 1点 6次 1595 K 2016-9-21
·教  学  设  计 (考点讲评)                        &nbs
【通用版本】  2017届高三生物一轮复习教案必修三 第三章 植物的激素调节.doc 1点 0次 623 K 2016-9-21
·                                 &n
【通用版本】  2017届高三生物一轮复习教案必修三第一章 细胞生活的环境、内环境稳态的重要性.doc 2点 2次 1367 K 2016-9-21
·考点一 解读内环境及相关知识    1.体液、细胞外液与细胞内液          2.内环境概念的理解      (1)内环境的“内”和“外”是相对的,从细胞角度看就是细胞外液,从人 &n
【通用版本】  2017届高三生物一轮复习教案必修三第四章 种群的特征和数量变化.doc 2点 1次 1832 K 2016-9-21
·考点一 种群的特征分析及种群密度的调查方法    1.分析种群的数量特征观察下图中种群各特征的关系,回答相关问题。(1)种群密度是种群最基本的数量特征。(2)出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。(3)年龄组成和性别比例不直接决定种群密度,但能预测和影响种群密度变化趋势。(4)除以上条件外,气候、食物、天敌、传染病等都影响种群密度
【人教版】  2017届高三生物一轮复习教案必修三第四章 种群的特征和数量变化.doc 1点 1次 1832 K 2016-9-21
·考点一 种群的特征分析及种群密度的调查方法    1.分析种群的数量特征观察下图中种群各特征的关系,回答相关问题。(1)种群密度是种群最基本的数量特征。(2)出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。(3)年龄组成和性别比例不直接决定种群密度,但能预测和影响种群密度变化趋势。(4)除以上条件外,气候、食物、天敌、传染病等都影响种群密度
【人教版】  光合作用专题复习2------叶绿体及光合作用过程 2点 2次 2346 K 2016-9-11
·PPT展示:两株玉米幼苗 这是两株不同品种的玉米幼苗,怎样才能在幼苗时期预测它的产量高低呢?某研究小组提出的方法是根据其叶片中叶绿素含量的高低来进行预测,即幼苗叶片中叶绿素含量高的品种其长大后的产量也高。你认为他们的假设成立吗?并说说你的看法?(引导解释相应的原因)   板书:光合作用  其实,在实际研究中发现,叶绿素含量与作物产量之间并没有明显的
【通用版本】  浙江省高中2016年生物实验专题复习讲义 1点 10次 106 K 2016-8-4
·高中生物实验专题复习 考试说明 1.教材基本实验;2.实验设计及分析;3.实验评价与修订。命题规律 在各套高考卷中,实验作为重要内容,突出了对学生学习能力和科学素养的考查,而且常常作为全卷的压轴题。分析近几年高考可以看出,对于教材实验,一般不单独考查一个,而是将几个实验综合在一起进行考查。对于教材以外的拓展实验,一般是创设情境,利用所学的实验技能、方法进行分析、解答。具体如下:1.以教材
【通用版本】  高三一轮复习之人类遗传病 课件+教案 (2份打包) 2点 0次 594 K 2016-7-29
·高三生物一轮复习之人类遗传病 嘉兴三中  曹芳一、教学目标知识目标:通过构建概念图梳理人类遗传病的概念、类型、特点、监测和预防等,形成知识网络。能力目标:通过分析家庭系谱图,查漏补缺,提高识图和分析问题的能力。情感目标:通过复习人类遗传病与人体健康相联系的考点,树立优生优育的观念,并正确对待人类遗传病。二、教学重点    人类遗传系谱图的分析三、教
【通用版本】  2016届高三生物专题复习导学案:现代生物科技.doc 1点 9次 947 K 2016-3-10
·三.蛋白质工程(1)概念:以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过                     ,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新蛋白质,以满足人类的生产和生活
【通用版本】  2015届高三生物一轮复习教案:课题20 染色体变异 0点 12次 662 K 2015-9-30
·变异(阅读课本)问:“猫叫综合症”的症状是什么?是怎样引起的?它属于哪种染色体变异?问:染色体结构变异有哪四种类型注:染色体结构的改变,严重的可以造成死亡。比如当两个同源染色体相同部分都缺失时,某些基因就不存在,这就会造成死亡。 3、染色体数目的变异问:染色体数目变异分几类?(1)细胞内的个别染色体增加或减少:例子:人类有一种叫21三体综合症的遗传病, 21号染
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