|
|
 |
会 员 服 务 |
 |
|
|
|
|
|
| 【苏科版】 2010届中考生物复习课件：第五单元 生物圈中生命的延续 |
3点 |
7次 |
17042 K |
2010-4-10 |
| ·155页的ppt课件，含有七课时的内容。第19课时 人的生殖第20课时 动物的生殖与发育第21课时 植物的生殖第22课时 植物的生长发育第23课时 基因、性状第24课时 人的性别决定和生物变异第25课时 生命的起源与生物进化 |
| 【苏科版】 2010届中考生物复习课件：第四单元 生物圈中的稳定与协调 |
2点 |
9次 |
14631 K |
2010-4-10 |
| ·120页的ppt课件，内含有7课时的内容。第12课时 血液、血管与血型、输血第13课时 心脏与血液循环第14课时 人体内废物的排出第15课时 人体对外界环境的感知第16课时 神经调节与激素调节第17课时 动物的行为第18课时 生物圈中的水循环与碳一氧平衡 |
| 【人教版】 2010届中考生物复习课件：三单元 生物圈中的人 |
3点 |
15次 |
19707 K |
2010-4-8 |
| ·173页的ppt课件，含有十课时的内容。第13课时 人的生殖和发育第14课时 人体需要的营养物质与合理营养第15课时 营养物质的消化和吸收第16课时 人体的呼吸第17课时 血液、血管和血型、输血第18课时 心脏与血液循环第19课时 人体内废物的排出第20课时 人体对外界环境的感知第21课时 神经调节与激素调节第22课时 人类活动对生物圈的影响 |
| 【人教版】 2010届中考生物复习课件：五单元 生物的延续、发展和健康的生活 |
3点 |
9次 |
20296 K |
2010-4-8 |
| ·179页的ppt课件，含有七课时的内容。第28课时 生命的起源和生物的进化第29课时 植物的生殖第30课时 动物的生殖和发育第31课时 基因、性状第32课时 人的性别决定和生物变异第33课时 传染病和免疫第34课时 健康生活和珍爱生命 |
| 【人教版】 2010届中考生物复习课件：四单元 生物体的多样性及其保护 |
2点 |
11次 |
12309 K |
2010-4-8 |
| ·112页的ppt课件，含有五课时的内容。第23课时 生物圈中植物的类型第24课时 生物圈中的动物第25课时 生物圈中的微生物第26课时 动物的运动与行为第27课时 生物的分类及生物多样性的保护 |
| 【人教版】 2010届中考生物复习课件：二单元 生物圈中的绿色植物 |
2点 |
19次 |
12587 K |
2010-4-7 |
| ·102页的ppt课件，共有6课时。第7课时 种子的结构与种子的萌发第8课时 绿色植物的生活需要水和无机盐（包括蒸腾作用）第9课时 植株的生长和开花结果第10课时 绿色植物的光合作用第11课时 绿色植物的呼吸作用第12课时 绿色植物在生物圈中的作用 |
| 【人教版】 2010届中考生物复习课件：一单元 生物体的结构和生物圈 |
1点 |
14次 |
13521 K |
2010-4-7 |
| ·110页的ppt课件，共6个课时。第1课时 研究生物学的方法和生物实验第2课时 生物与环境第3课时 生态系统与生物圈第4课时 显微镜的使用第5课时 细胞的生活第6课时 细胞分裂分化、生物体的结 构层次 |
| 【苏教版】 江苏教育版2010届中考生物复习课件：第四单元 生物圈中的人 |
3点 |
8次 |
19451 K |
2010-4-7 |
| ·161页的ppt课件，含有八课时的内容。第10课时 人的生殖和发育第11课时 人体需要的主要营养物质、消化系统第12课时 食物的消化和营养物质的吸收、膳食指南与食品安全第13课时 血液和血型、血液循环第14课时 气体交换与人体的能量供应第15课时 人体内的废物排入环境第16课时 激素调节、人是生物圈的一员第17课时 神经调节和感知信息 |
| 【苏教版】 2010届中考生物复习课件：第五单元 生物的生殖发育与遗传 |
2点 |
13次 |
11835 K |
2010-4-7 |
| ·八十九页的ppt课件，含有五课时的内容。第18课时 植物的生殖和发育第19课时 动物的生殖与发育第20课时 DNA是生物主要的遗传物质第21课时 人的性状与遗传第22课时 遗传病与生物的变异 |
| 【苏教版】 2010届中考生物复习课件：第三单元 生物圈中的绿色植物 |
2点 |
7次 |
12016 K |
2010-4-7 |
| ·100页的ppt课件，含有五课时的内容。第5课时 绿色种子的萌发第6课时 植物生长需要水和无机盐第7课时 茎的疏导作用、植物的开花结果第8课时 光合作用第9课时 植物的呼吸作用、绿色植物在 生物圈中的作用 |
| 【苏教版】 2010届中考生物复习课件：第九单元 生物的多样性 |
2点 |
6次 |
12260 K |
2010-4-7 |
| ·本课件含有五课时的复习内容。第26课时 五彩缤纷的植物世界第27课时 千姿百态的动物世界第28课时 神奇的微生物第29课时 生物的多样性和生物的分类第30课时 生命的起源、生物的进化 |
| 【通用版本】 2010年中考生物植物知识体系专题复习.doc |
0点 |
57次 |
120 K |
2010-4-2 |
| ·专题二——植物知识体系一、细胞怎样构成植物体1、描述绿色开花植物体的结构层次﹡植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。﹡绿色开花植物是由根、茎、叶、（前三者为营养器官）花、果实、种子（后三者为生殖器官）六大器官组成的。植物的四种主要组织是分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。﹡分生组织：其功能：有很强的分裂能力；如：根尖的分生区、茎的顶端和茎的形成层含有。保护组织其特点：由根、茎、叶表面的表 |
| 【通用版本】 2010年中考生物细胞专题复习.doc |
0点 |
47次 |
29 K |
2010-4-2 |
| ·专题五：细胞1、细胞的结构（说出显微镜放大的倍数的计算方法：区别植物和动物细胞的结构）﹡从目镜内看到的物像是倒像，显微镜的放大倍数=目镜与物镜放大倍数的乘积。﹡使用显微镜时如果光线太弱，应使用凹面镜和放大光圈。当活动目镜和装片时，视野中的污点始终不动，则污点可能在物镜上。目镜安装在镜筒上，物镜安装在转换器上。观察的材料一定要薄而透明。（﹡如果玻片上写有“q”字，从目镜内看到的物像是b。 |
| 【通用版本】 2010年中考生物生物与细胞专题复习.doc |
0点 |
47次 |
280 K |
2010-4-2 |
| ·专题九 生物与细胞知识提要一、显微镜使用：1．目镜与物镜的区分： 物镜上有螺纹，目镜上没有螺纹。2．放大倍数与各种结构间的关系： 倍数越大，目镜越短；物镜越长；视野越小；视野越暗；所看到的细胞体积越大；数量越少；物镜与玻片标本的距离越近。3．倍数与细胞个数的关系： 显微镜下，放大倍数的改变只影响着细胞长度的变化，而不是面积的变化，更不是体积的变化。4．物镜的改变与调节： |
| 【通用版本】 2010年中考生物生物与生物圈专题复习.doc |
0点 |
43次 |
29 K |
2010-4-2 |
| ·专题六 生物与生物圈1、认识生物（列举科学探究的基本方法；列举生物的基本特征）﹡生物科学探究的基本方法：观察、实验、分类、调查。实验是研究现代生物学的重要方法。﹡生物的特征：﹡生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。﹡生物能进行呼吸。﹡生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 |
| 【通用版本】 2010年中考生物生物与环境专题复习.doc |
0点 |
55次 |
194 K |
2010-4-2 |
| ·1．非生物因素对生物的影响A．阳光：a．光对植物的生理和分布起着决定性作用。一方面：光的决定性作用在于它的有无，目前地球各处基本都能得到光，所以决定植物分布的紧关键因素是水。另一方面：不同的植物对阳光的要求不同。如：喜阳植物适于生活在强光下，它的光补偿点和光饱和点都较高；阴生植物适于生活在弱光下，它的光补偿点和光饱和点都较低。b.光能影响动物的繁殖及活动时间。B．温度：a.温度对生物分布有重要作用 |
| 【通用版本】 2010年中考生物生物圈中的微生物专题复习.doc |
0点 |
49次 |
32 K |
2010-4-2 |
| ·专题四——生物圈中的微生物1、细菌和真菌在生物圈中的作用（1）、认识细菌和真菌的主要区别和类型﹡细菌的种类：球菌、杆菌、螺旋菌。﹡细菌：由一个细胞构成，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（没有成形的细胞核）、荚膜、鞭毛，没有叶绿体。﹡生活方式：异养（寄生、腐生）。它们是生态系统中的分解者。﹡细菌的生殖方式是分裂生殖。芽孢是细菌的休眠体，能对不良环境有较强的抵抗能力。细菌快速繁殖和能形成芽孢的 |
| 【通用版本】 2010年中考生物生物圈中的人专题复习.doc |
0点 |
50次 |
235 K |
2010-4-2 |
| ·专题一——生物圈中的人1、 描述人体的结构层次。﹡人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。 ﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。﹡人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。2、 人的由来生殖系统：男性生殖系统的主要器官是 睾丸，作用是 ①产生精子、②分泌雄性激素；女性生殖系统的主要器官是 卵巢，作用是 ①产生卵细 |
| 【通用版本】 2010年中考生物生物圈中的其他动物专题复习.doc |
0点 |
44次 |
33 K |
2010-4-2 |
| ·专题三——生物圈中的其他动物1、各种环境中的动物﹡动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。（1）、水中生活的动物与水中生活相适应的特点﹡水中生活的动物的主要运动方式:游泳﹡鱼类能在水中生活，与此相适应的特征主要有两个：①用鳍游泳②用鳃呼吸。(鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。) |
| 【通用版本】 2010中考生物复习专题 |
0点 |
292次 |
111 K |
2010-4-2 |
| ·2010中考生物复习专题专题一：生物圈中的人1.人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。 ﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。﹡人体内八大系统是生殖、消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、运动系统。2.人的生殖系统：男性生殖系统的主要器官是睾丸：作用是 ①产生精子、②分泌雄性激素；女性生殖系统的主要器官是卵巢：作用是 ①产生卵细胞、②分泌雌性激素。子宫——胚胎发育的场 |
共 2144 个资源 首页 上一页 下一页 尾页 页次： 72/72页 30个资源/页 转到第 页 |
|
|
|
|
资源搜索
