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理论联系实际,学以致用是一基本教育原则。实施高中生物新课程,要面向社会,注重与现实生活的联系,增强学习内容的实际性、实践性,激发学生到生活中寻找学习生物学知识的兴趣,发现问题、解决问题,并在解决问题的过程中获取新的知识,形成科学的态度和世界观。如我在对“呼吸作用”进行教学时,在以下地方和现实生活进行了联系:1.线粒体的结构、功能 ,可以提问不同生物线粒体的数量有什么特点。 2.有氧…… 你还没注册?或者没有登录?这个资源要求至少是本站的注册会员才能阅读!
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