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课改论文资源列表
资源名称 阅读点数 更新日期 阅读次数
 
义务教育生物课程标准(2011年版) 0点 2012-2-2 22:57:37 559
·为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,适应新时期全面实施素质教育的要求,深化基础教育课程改革,提高教育质量,教育部组织专家对义务教育各学科课程标准进行了修订完善。根据
 
浅析课堂教学改革的误区及对策 0点 2011-6-23 12:00:13 378
·浅析课堂教学改革的误区及对策蒋涵涵 摘要:素质教育要求改革生物课堂教学模式,要求以学生为学习的主体,把个体的发展作为生物改革的着眼点和目标;培养学生的创新能力,拓展学生创造思维的空间;多媒体
 
高中新课程改革培训心得体会 0点 2010-10-4 16:33:23 626
·高中新课程改革培训心得体会              &nb
 
利用新教材 走进新课程 0点 2010-9-28 21:37:11 720
·点击此处下载
 
我与课程简报 0点 2010-7-18 19:43:47 122
·我与课程简报在四平八稳的从教路上,我被新课改撞了一下腰, 来了一个趔趄,险些跌倒,是课程简报扶起了我,他:给了我课改的方向给了我创新的思想给了我提高的欲望给了我学习的榜样给了我奋斗的力量给了
 
新课标下对教学方法的探讨 0点 2009-8-9 10:52:57 1534
·新课标下对教学方法的探讨 新教材有如下主要特点: (1)课程核心知识突出、结构更严谨、内容更集中,新增了一些最新的科技成果;(2)注重学生学习方式的改变,把科学探究作为学习生物学的中心环节;
 
浙江省普通高中《生物》新课程实验实施意见 0点 2009-3-16 15:57:43 269
·浙江省普通高中《生物》新课程实验实施意见 根据教育部《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》精神,按照省课改办提出的我省高中课改要积极稳妥地逐步深化、逐年推进的要求,结
 
广州市普通高中新课程生物教学指导意见 0点 2009-3-16 15:54:07 323
·广州市普通高中新课程生物教学指导意见广州市教育局教研室生物科      为贯彻执行《中共中央国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程
 
谈谈新课程改革中的高中生物教学 0点 2009-2-17 12:48:32 1738
·我国《普通高中生物课程标准》已于2003年正式颁布,2004年高中新课程改革实施。如何在新课程改革中,领悟新课程要领,掌握实施新的教学方法,更好地胜任生物新教材的教学。经过近几年的课改实践探究,我认为
 
生物教研组新课程改革阶段性总结 0点 2009-2-15 22:06:44 4373
·目录:   1.    新课程改革三年来的基本情况总结1.1新课程改革概述  1.2生物组进行新课程改革情况概述 &nb
 
陕西省高中生物教学目标必修(1-3)介绍.doc 0点 2009-2-2 15:51:54 356
·新课标教学要求点击上面一行下载
 
新课程背景下对教学有效性研究一点思考 0点 2008-11-22 17:41:15 3213
·新课程背景下对教学有效性研究一点思考(一)英才学校高一生物备课组 陈良忠一.什么样的教学才是有效的:有效教学的“有效”,主要是指通过教师一段时间的教学之后,学生获得了具体的进步或发展。学生有无进步或发
 
浅谈高成班率和新课标的教学 0点 2008-11-12 19:55:13 410
·浅谈高成班率和新课标下的教学九江县第二中学  刘克仁关 键词:高成班率   新课标摘   要: 眼下要真正落实好新课程标准的教学,首先要解决的问题就是
 
观《免疫调节》课例有感 0点 2008-8-13 7:43:25 938
·观《免疫调节》课例有感课已经结束了,我意犹未尽,依然沉浸在刚才的课堂中。《免疫调节》是老师们普遍感觉非常抽象艰涩,因而不好出彩的一节课。看完视频,我认为陈月艳老师的课堂教学有以下几点印象深刻。导入独出
 
给教师的十六条中肯建议 0点 2008-7-4 16:07:25 702
·                &nbs
 
给新教师的八点建议 0点 2008-6-27 14:55:30 635
·一、及时转换社会角色,尽早进入状态。可以说,转换角色越早,进入状态越快,就越能以从容的心态走进课堂,应对各种考验。 二、上好见面课,迈好第一步。“良好的开端是成功的一半”。新教师应根据学生的实际情况,
 
新教材背景下的高考复习应注意的问题 0点 2008-4-8 15:06:26 737
·随着新课程的实施,因此新材的编写方法与思路必然会在2009年高考有所体现。新教材是在新的教育背景下,用新的教育理念对老教材进行修改和调整后重新编写的。新教材避免了单纯知识内容的识记,强调培养学生收集处
 
如何在生物教学中渗透心理健康教育 0点 2007-12-2 18:35:56 3217
·摘要:关键词:生物教学  心理健康教育  学科渗透心理健康教育生物科学是自然科学中发展最为迅速是的科学之一,因为生物科学与人类生存和健康、社会发展密切相关,这意味着21世纪人类将进
 
深入探讨了新课改在生物课堂中的应用 0点 2007-10-28 10:04:50 2148
·浅谈新课程理念下的生物课堂教学方式的转变  《生物课程标准》明确了面向全体学生、倡导探究性学习、提高学生生物科学素养的课程理念,这是生物课堂教学的出发点和归宿,也是课堂教学的行动纲
 
探析生物学教学中开展研究性学习之误区 0点 2007-6-12 11:28:58 1500
·随着 新 课 改的深人,研究性学习无论作为课程,还是学习方法都已被广泛地接受。生物学教学中开展研究性学习更是方兴未艾。在研究性学习中,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受并体验知识的产生过程,
 
新课程背景下现代教育技木在生物教学中的应用 0点 2007-6-12 11:23:06 1953
·随着 计 算 机、网络、信息等技术的发展,越来越多的现代化教学手段走进了课堂,走进了中学生物教学领域。这些技术与教育理论的有机融合便形成了教育技术,它是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和
 
网络环境下的抛锚式教学模式的尝试 0点 2007-6-12 11:20:00 674
·借助 于 他 人或媒体的帮助,通过与学习环境的相互作用,由学生自己去主动建构知识;教师是学生意义建构的帮助者、促进者、教学资源的提供者和设计者。抛锚式教学是建构主义教学模式的一种形式,它的主要目的是使
 
创造生机勃勃的课改生物课 0点 2007-4-29 22:10:31 2524
·点击此处下载创造生机勃勃的课改生物课 福建省永定县坎市中学教研室   余裕浪 (364102)     【摘要】 为了克服传统的讲
 
浅谈新课改理念下的生物学说课 0点 2007-4-22 14:16:10 2737
·说课是指教师面对领导、同行或评委用口头语言讲解和媒体演示具体课题的教学设想及其理论依据的一种教学研究形式.它是教师将教材理解、教法及学法和教学程序设计转化为具体教学活动的一种课前预演或课后总结,是督促
 
对中学生物学特级教师顾巧英研究的意义与现状 0点 2007-4-22 13:40:21 982
·1 对中学生物学特级教师研究的意义与现状自从1978年我国制订和实施特级教师制度以来,一大批著名的中学生物学特级教师被评选出来,如顾巧英、周绍模、王敬东、朱正威、孙养林、严重威、马德纯、黄素行、祁乃成
 
对新课程背景下实验教学的思考 0点 2007-4-22 13:36:34 1485
·生物学是一门实验科学,实验教学是生物学教学过程的重要环节。然而,相当长一段时间以来,中学生物学实验教学过程中普遍存在着以看代做、以讲代做甚至以练代做的现象,实验开课率严重不足。这些现象的存在,必将严重
 
学习新课改的体会 0点 2007-3-21 22:06:35 2243
·学习新课改的体会               &n
 
激发兴趣 提高生物课堂效率 0点 2007-3-13 8:46:21 2107
·激发兴趣 提高生物课堂效率高二生物组    高春燕     我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学习兴趣
 
学习高中生物新课标的几点体会 0点 2007-1-4 22:40:17 1495
·microsoft word点击上面一行下载。
 
生物教学中如何进行生态文明教育 0点 2006-11-14 10:10:45 1539
·生物教学中如何进行生态文明教育邹城市第九中学        李亚民邮编:273500    
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