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| 尊重和理解是转化“问题学生”的良方 |
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2011-12-22 0:33:14 |
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| · 尊重和理解是转化“问题学生”的良方 提起“问题学生”多数教师感到头痛。受社会、家庭、教育等 |
| 德育过程中发展学生的主体性 |
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2011-12-22 0:31:37 |
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| ·在德育过程中发展学生的主体性 回顾和反思十多年来学校德育的历程，我们察觉和悟出当前学校德育之所以滞后于变革的社会现实，落后于当今学生的实际，其中一个突出的问题就是忽视学生的主体性。比如，在德育内容方面 |
| 素质教育之我见 |
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2011-12-22 0:16:45 |
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| · &nb |
| 议植物相机在生物教学实践中的作用 |
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2011-6-5 8:09:11 |
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| · 现代各种学科教学总是尽可能采用各种新技术, 新手段来提升教学方式及教学质量, 那么生物教学也不例外。 生物课堂教学是一门综合艺术，课堂教学的形式和方法多种多样，添加入新的技术方 |
| 高中生物新课程半学期教学中的思考与实践 |
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2010-11-26 10:31:56 |
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| ·2009年秋季，高中新课程改革在云南省全面展开。从大学走出来到现在一年多的教学中，我一直在寻找、收集并尝试好的讲法技巧，因为我从来不主张学生死记硬背、机械学习，那样的知识是一种空壳。生物这门学科与生活 |
| 保护生态环境 |
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2010-10-29 18:31:36 |
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| · 生物征文 9.1 王环环 &n |
| 组成细胞分子的集体备课 |
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2010-7-18 19:50:25 |
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| ·组成细胞分子的集体备课生物科学的许多问题，都要在细胞层面寻求解答；但要深入阐明细胞的生命活动的规律，必须了解组成细胞的化合物，尤其生物大分子的结构和功能。本章介绍了组成化合物的元素以及组成细胞的蛋白质 |
| 新任班主任要注意的问题 |
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2009-12-25 9:19:44 |
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| ·新任班主任教师需要注意的几个问题合肥168中学 葛暄 230601对于每一个新任的班主任来说 |
| 引导初中生巧用零花钱，培养良好饮食卫生习惯的方案 |
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2009-12-8 12:05:05 |
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| ·引导初中生巧用零花钱，培养良好饮食卫生习惯的方案乔官镇中学 朱瑞玉【问题的提出】 随着社会经济水平的提高，在零花钱这一方面，家长给予学生的越来越超过他们的实际需求。 |
| 浅谈启发式教学原则 |
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2009-6-9 8:49:26 |
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| ·启发性原则是指教师在教学中要充分调动学生学习的自觉性、积极性，使得学生能够主动的学习，以达成对所学知识的理解和掌握。启发性教学原则是最早也是最重要的教学原则。在我国，最早源于孔子的《论语·述而》，孔子 |
| 在初中生物探究活动中正确对待学生的错误 |
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2008-11-22 18:15:13 |
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| ·在初中生物探究活动中正确对待学生的错误厦门市莲花中学 庄荣婉 教师在组织学生进行探究活动时，经常会遇到这样的情况：在活动前，教师已反复强调操作要领和注意事项，而学生一旦开始活动， |
| 营造宽松的生物课堂 |
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2008-11-22 18:06:27 |
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| ·营造宽松的生物课堂 晋江市深沪中学 吴晓绵 362246 & |
| 初中生物学开展课外探究性学习的选题指导 |
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2008-11-22 17:54:34 |
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| ·初中生物学开展课外探究性学习的选题指导 三明市第八中学 严家俊 365000 【摘要】 选题是学生进行探究性学习的第一步 |
| 训练学习策略 激发学习潜能 |
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2008-11-22 17:53:01 |
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| ·训练学习策略 激发学习潜能——对学习策略的研究和实践厦门市集美中学 林英 在中小学阶段“教学生学会学习”，这是学校教育教学的一项战略性任务。联合国教科文组 |
| 创造性学习模式与创新能力的培养 |
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2008-11-22 17:51:01 |
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| ·创造性学习模式与创新能力的培养 福建省福安市第一中学 黄 爱 芳 355000 【摘要】 学习方式的优劣，决定着一个人学习效益的大小 |
| 教你三种常用的记忆方法 如何学好高中生物 |
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2008-10-23 12:23:57 |
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| ·生物学科虽然在中学课程中不是主要学科，但是生物学是二十一世纪最有发展前景的学科之一，它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的发展空间；另一方面，人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题 |
| 让学生有“疑”可“问” |
0点 |
2008-10-11 21:36:42 |
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| ·让学生有“疑”可“问” 安徽省合肥市第五中学(230011) 陈正国 关健词: &n |
| 汇报课心得 |
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2008-6-28 20:10:41 |
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| ·汇报课心得又是一个新的学期，一个新的开始，回首自己走过的路，尽管很崎岖，但收获很大，学生在学中成长，我在教中成长。学校为了锻炼青年教师的业务能力，要求我们继续做汇报课。虽然有半年多的教学经验，但和老教 |
| 巧做粘贴艺术标本 |
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2007-6-13 14:44:54 |
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| · &nbs |
| 缄默知识与中学生物学教学 |
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2007-4-22 14:07:49 |
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| ·I 缄默知识1958年，英国物理学家、思想家波兰尼在《人的研究》中指出：人类有两种知识，通常人们所说的知识是用书面文字或图表、数学公式等来表达的，这只是知识的一种形式，还有一种知识是不能系统表达的，很 |
| 关于生物课探究性学习的几点思考 |
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2007-4-22 14:05:09 |
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| ·经过多年的教育改革，我国已由应试教育转向素质教育。基础教育各学科教学活动，正从传统式知识灌输性教学向现代式的知识探究性教学转变。这一转变在生物课的教学中尤为突出。如何尽快应对这一转变，是生物课教师必须 |
| 高师中学生物学教学法实验授课探讨 |
0点 |
2007-4-22 13:58:58 |
1011 |
| ·高师中学生物学教学法实验(以下简称中教法实验)如何授课，才能使培养出来的毕业生更好地胜任中学生物新课程的教学，这是一个值得研究的问题。笔者根据多年高师中教法实验教学的经验和参加国家级新课改研修与负责省 |
| 高考生物实验题型分析及解题思路 |
0点 |
2007-4-22 13:50:31 |
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| ·生物学是一门实验科学。生物学的概念、原理和规律大多数是通过实验推导和论证的。实验不仅是生物学科发展的基石，也是生物学学习的重要途径。目前，高考虽然难以考查学生实际操作的情况，但也非常重视对实验内容的考 |
| 学生研究性论文 |
0点 |
2007-3-25 22:41:59 |
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| ·研究性学习 |
| 浅谈高中生物探究教学中问题设计的基本原则（必修版） |
0点 |
2007-1-19 10:43:08 |
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| ·浅谈探究式方法在生物教学中的应用河北省蠡县南庄中学 杨利利生物科学属于自然科学的一部分，科学的产生源于人们对自然现象的好奇心，并由此而提出问题，进而去探究才得出科学结论。因此在 |
| 教育实习 |
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2007-1-12 19:26:32 |
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| ·教育实践课是高等师范院校高年级课业重要教学内容之一，这门课程有着承前启后的作用：所谓承前，即承前几年学生所学过的各门专业知识和理论的综合应用；所谓启后，即为将步入教学工作岗位奠定思想基础和工作基础。因 |
| DNA粗提取与鉴定的另一种方法 |
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2006-11-29 9:01:09 |
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| ·1.材料用具新鲜菜花(或蒜黄、菠菜)。塑料烧杯,量筒,玻璃棒,尼龙纱布,陶瓷研钵,试管,试管架,试管夹,漏斗,酒精灯,石棉网,三角架,火柴,刀片,天平。研磨液,体积分数为95%的酒精溶液,二苯胺试剂, |
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