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中国生物教学网简介： |
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中国生物教学网是一个集教学资源、生物论坛、个人博客于一体的大型生物教学网站。现已有会员近五十万，资源超五万个。网站致力于为广大的中学生物老师服务，全力打造一个优秀的生物教学交流平台，倡导“我为人人，人人为我”的资源共享精神。您可以从网站中免费下载到大部分的资源，同时网站也期待您上传资源到网站参与共建，我们将回报给您更多更好的资源。 |
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| 动物细胞融合与单克隆抗体 教学设计 |
教案学案 |
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13 |
80 K |
| ·第二节 动物细胞融合与单克隆抗体 教学设计 【教材分析】高中生物新课程标准对本节的要求是“举例说出动物细胞融合与单克隆抗体的原理和应用”。其中知识性目标行为动词是“举例说出”为了解水平，具体内容要求是“动物细胞融合和单克隆抗体 |
| 专题三 胚胎工程 复习教案 |
教案学案 |
0点 |
16 |
201 K |
| ·A进行之前，精子必须_获能,而卵母细胞必须培养至减II中期 ；【早期胚胎发育：过程、囊胚的构成、胚胎干细胞（来源、应用等）】（2）图中数字符号代表的结构名称是: ①_囊胚腔_ ②滋养层细胞 ③内细胞团细胞 其中③_（填序号）内的细胞具有发育的全能性，这些细胞称之为胚胎干细胞 ，它还可以从原始性腺_分离得到。【早期胚 |
| 选修三综合训练：现代生物科技专题 |
试卷资源 |
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133 |
573 K |
| ·一、 单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意。1．下列育种不需要使用生物工程技术的是 &n |
| 河南省新野县第三高级中学2014-2015学年高二上学期第二次周考 |
试卷资源 |
1点 |
1 |
790 K |
| ·一、选择题：（每小题1.5分，共60分）1．人体血液中不可能出现的物质是（ ）A、纤维素 B、尿素 C、激素 D、维生素2．下列物质中，可在血浆中找到的有A．淀粉酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C．甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质&n |
| 内厝中学15届高三生物第一次测试 |
试卷资源 |
1点 |
22 |
454 K |
| ·厦门市内厝中学高三生物第一次测试卷内厝中学高三生物备课组一、选择题（50分，1-10每题1分，11-30每题2分）1．若获得脱毒苗，一般选取植物体的哪一部分组织 A．叶 B．根 C．茎尖 D．花粉2. 下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，错误的是 &nb |
| 山东省桓台第二中学2015届高三上学期第一次（10月）检测生物试题 |
试卷资源 |
1点 |
9 |
1072 K |
| ·1．下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是( )A．细菌和蓝藻在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等B．硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式属自养型，后者无细胞壁，营养方式属异养型[来源:学.科.网Z.X.X.K]C．颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D．一个动物体的不同细胞形态和功能有其多 |
| 平邑一中53级实验班9月周考生物试题 |
试卷资源 |
1点 |
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918 K |
| ·平邑一中高53级实验班高二上学期周考 生物试题 2014-9-20一、选择题（本卷共30小题。每小题2分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意。1．不同生物之间能进行转基因并能获得基因产物，其理论依据有（ ）①这些生物的基因结构都是相同的②组成这些生物的DNA分子都遵循碱基互补配对原 |
| 选修三教案：14蛋白质工程 |
教案学案 |
0点 |
11 |
142 K |
| ·一、教学目标1、举例说出蛋白质工程崛起的缘由。2、简述蛋白质工程的基本原理及基本途径。[来源:学科网]3、尝试运用逆向思维分析和解决问题。二、教学重点和难点1、教学重点（1）开展蛋白质工程的研究原因（2）蛋白质工程的原理2、教学难点 |
| 福建省莆田九中2013-2014下学期高二生物期中测试 |
试卷资源 |
1点 |
35 |
1755 K |
| ·2013-2014下学期期中测试（高二生物专题1、2、3综合测试）一、选择题（30题，每小题2分，共60分，请将正确答案填涂在答题卡上）1．人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因主要作用是（ ） A．提高受体细胞在自然环境中的耐药性 B．有利于对目的基因是否导入进行检测 |
| 黑龙江省鹤岗一中2013-2014学年高二下学期期中考试生物试题 |
试卷资源 |
0点 |
18 |
480 K |
| ·一、选择题（单项选择1－30每题1分，31－45每题2分共计60分）1．2012年10月诺贝尔生理学或医学奖被英国科学家约翰·格登和日本医学教授山中伸弥夺得，他们在细胞核重新编程研究领域做出了杰出贡献。目前，山中伸弥和其研究小组已把多种组织(包括肝、胃和大脑)的细胞，转变成了诱导多功能干细胞，并让诱导多功能干细胞分化成了皮肤、肌肉、软骨、神经细胞以及可以同步搏动的心脏细胞。下列相关叙述不正确的是A |
| 第一节体内受精和胚胎的发育（共59张PPT） |
教学课件 |
1点 |
21 |
3072 K |
| ·第一节体内受精和胚胎的发育（共59张PPT） 胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎，还需要移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。 |
| 动物细胞工程 53ppt |
教学课件 |
1点 |
31 |
1813 K |
| ·动物细胞工程，包括动物细胞培养、动物细胞融、核移植与单克隆抗体 烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人？ |
| 植物细胞工程 课件（3份） |
教学课件 |
1点 |
37 |
5991 K |
| ·植物细胞工程 课件（3份） 指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 zxxk |
| 专题1 基因工程 课件（共52张PPT） |
教学课件 |
1点 |
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1540 K |
| ·专题1 基因工程 课件（共52张PPT）基因工程又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。 是在生物体外，通过对DNA分子进行人工“剪切” 和“拼接”，对生物的基因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组基因在受体细胞内表达，产生出人类所需要的新的生物类型和生物产品。 zxxk |
| 第三节胚胎工程的应用及前景（共62张PPT） |
教学课件 |
1点 |
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5876 K |
| ·第三节胚胎工程的应用及前景（共62张PPT）概念: 将雌性动物的早期胚胎,或者通过其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之发育为新个体的技术。 |
| 第二节动物细胞工程（共41张PPT）.ppt |
教学课件 |
1点 |
17 |
2682 K |
| ·第二节动物细胞工程（共41张PPT）.ppt 是指从动物机体内取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。 |
| 第四节蛋白质工程的崛起（共72张PPT） |
教学课件 |
1点 |
42 |
2179 K |
| ·第四节蛋白质工程的崛起（共72张PPT） 人类蛋白质组计划是继人类基因组计划之后，生命科学乃至自然科学领域中的一项重大的科学命题。2001年，国际人类蛋白质组组织宣告成立。之后，该组织正是提出启动两项重大国际合作行为：一项是有中国科学家牵头执行的“人类肝脏蛋白质组计划”；另一项是以美国科学家牵头执行的“人类血浆蛋白质组计划”。 |
| 第三节胚胎工程的应用及前景（共49张PPT） |
教学课件 |
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5004 K |
| ·第三节胚胎工程的应用及前景（共49张PPT）1.胚胎移植 将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之发育为新个体的技术。 |
| 第二节生态工程的实例和前景（共57张PPT） |
教学课件 |
0点 |
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4121 K |
| ·第二节生态工程的实例和前景（共57张PPT） 20世纪70年代以来,我国生态工程的理论和实践都取得长足进展.在某些研究领域已处于国际领先地位,在实践上已应用于农业生产、环境保护、城镇建设等许多方面,取得了举世瞩目的成就. |
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