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| 4.1物质跨膜运输的实例 |
教案学案 |
1点 |
0 |
179 K |
| · 4.1物质跨膜运输的实例课型新授课[来源:Zxxk.Com] 1. 知识与技能 （1）举例说出细胞膜是选择透过性膜 （2）尝试提出问题，做出假设，对探究活动进行设计 （3）进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作2. 过程与方法 （1）尝试进行自主学习和合作学习。 |
| 物质跨膜运输实例二 |
教案学案 |
0点 |
4 |
264 K |
| ·学科：生物 编号：_15_ 年级：高一 级部: 二部 日期：2013-10-28第四章 细胞的物质输入和输出第一节 物质跨膜运输的实例(二) &nbs |
| 物质跨膜运输实例一 |
教案学案 |
0点 |
3 |
296 K |
| ·学科：生物 编号：_14__ 年级：高一 级部: 二部 日期：2013-10-28第四章 细胞的物质输入和输出 第一节 物质跨膜运输的实例(一) &n |
| 第一节物质跨膜运输实例 课件（共45张PPT） |
教学课件 |
1点 |
52 |
3736 K |
| ·1、漏斗管内的液面为什么会升高？2、如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？3、如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？4.如果将烧杯中的溶液与漏斗中的溶液互换，液面怎么变化？原因？ |
| 物质跨膜运输的实例 教案 |
教案学案 |
1点 |
7 |
701 K |
| ·物质跨膜运输的实例 教案教学内容教师组织与引导学生活动教学意图[来源:学科网ZXXK]新课导入以生活中的一些生活经验为例，导入新课大家都知道，在生活中，当我们咸的东西吃多的时候比较容易口渴；腌制的咸菜会变软变干；盐碱地中的植物长势萎蔫，为什么会产生这些现象呢？学生观察倾听思考通过列举生活中的知识经验，引出本节课的主题，激发学生探索新知的欲望。 |
| 物质跨膜运输实例 |
教案学案 |
0点 |
7 |
68 K |
| ·九.教学过程：第一部分（导入）：教师讲述：前面我们学习了细胞的基本结构，知道细胞是一个开放的系统，每时每刻都与环境进行着物质的交换。物质的进入必须要经过细胞的边界——细胞膜，那么物质是怎么通过细胞膜而进出的呢？从这一节课开始我们就开学习第４章细胞的物质输入和输出。 首先我们这一节课先了解一下物质跨膜动输的现象和实例：第一节物质跨膜运输的实例（板书）第二部分：教师讲述：我们先来分析一个渗透现象的实验 |
| 物质跨膜运输 |
教学课件 |
0点 |
35 |
858 K |
| ·物质跨膜运输 29ppt |
| 物质跨膜运输的实例 |
教学课件 |
1点 |
55 |
2168 K |
| ·1.说出细胞在什么情况下吸水和失水。2.举例说明细胞膜是选择透过性膜。3.熟练制作临时装片和操作显微观察。 |
| 物质跨膜运输的实例 教学设计 |
教案学案 |
1点 |
22 |
50 K |
| ·市级赛课 特等奖 教学设计《物质跨膜运输的实例（第1课时）》 教学设计一、教学背景分析1、教材分析《物质跨膜运输的实例》是人教版必修1《分子与细胞》中第4章第1节的内容。第1 课时的“水分的跨膜运输”具有重要的教学价值，这是一个探究实验，也是学生在高中阶段第一次真正全面接触探究实验，通过对植物细胞失水和吸水的探究，培养学生学会探究问题的一般方法和步骤。2、学情分析学生在生活中了 |
| 物质跨膜运输的实例 学案 |
教案学案 |
0点 |
16 |
336 K |
| ·市级赛课特等奖学案2.探究活动——植物细胞的吸水和失水Ø 提出问题： &nbs |
| 第4章第1节 物质跨膜运输的实例 |
教学课件 |
0点 |
60 |
1036 K |
| ·课前篇【学习目标】1.分析渗透装置的主要构成。2.完成问题探讨的思考讨论题。3.尝试总结渗透现象发生的条件 |
| 第四章第1节随堂自测 |
试卷资源 |
0点 |
38 |
330 K |
| ·A．图中③为半透膜，水分子能自由通过B．图乙中溶液②的浓度大于溶液①的浓度C．图乙中溶液①的浓度与溶液②的浓度相等D．图甲中溶液①和②浓度差越大，则图乙中的水柱越高解析：选C。错选B项的主要原因是受思维定势影响。误认为平衡状态时浓度应相等。在图乙中，高出液面的水柱所产生的压力应与渗透压平衡。水柱产生的压力向下，而渗透压方向应向上，即漏斗内液体浓度应高。(2011·新课标全国卷)将人的红细胞放入4& |
| 第四章 细胞的物质输入和输出 配套课件 |
教学课件 |
2点 |
47 |
21536 K |
| ·第4章 第13课时ppt 第4章 第14课时ppt 第4章 第15课时ppt 【迈向高中，步步高系列】2013-2014学年生物《学案导学设计》（人教版必修一）：第四章 细胞的物质输入和输出 配套课件（知识储备+学习探究+自我检测，3份） |
| 物质跨膜运输的实例 |
教案学案 |
0点 |
56 |
360 K |
| · 物质跨膜运输的实例主备人： 使用人：高一生物组 &nbs |
| 第一节物质跨膜运输 |
教学课件 |
1点 |
12 |
1482 K |
| ·（1）玻璃纸是一种半透膜，在此实验中 可以通过，而 & |
| 第1节 物质跨膜运输的实例 |
教案学案 |
1点 |
18 |
124 K |
| ·一、教学目标：知识方面：举例说出细胞膜是选择透过性膜能力方面：1．尝试提出问题，做出假设，对探究活动进行设计2．进行关于职务细胞吸水和失水的实验设计和操作 |
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