|
|
 |
子栏目导航 |
 |
|
会 员 服 务 |
|
 |
中国生物教学网简介： |
 |
|
中国生物教学网是一个集教学资源、生物论坛、个人博客于一体的大型生物教学网站。现已有会员近五十万，资源超五万个。网站致力于为广大的中学生物老师服务，全力打造一个优秀的生物教学交流平台，倡导“我为人人，人人为我”的资源共享精神。您可以从网站中免费下载到大部分的资源，同时网站也期待您上传资源到网站参与共建，我们将回报给您更多更好的资源。 |
|
|
|
|
|
|
| 专题过关检测卷（三）《植物的组织培养技术》 |
试卷资源 |
1点 |
17 |
257 K |
| ·广东高州中学2015～2016高二人教版高中生物同步辅导与检测选修一专题过关检测卷(三)(测试时间：90分钟 评价分值：100分) 一、选择题(共14小题，1～10小题每小题3分，11～14小题每小题5分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。1．植物细胞表现出全能性的必要条件是(C)A．给予适宜的营养和外界条件B．导入其他植物的基因C．脱离母体并给予适宜的营养和外界条件 |
| 月季的花药培养课件 |
教学课件 |
1点 |
9 |
462 K |
| · 花粉是由花粉母细胞（小孢子母细胞）历经减数分裂、有丝分裂而形成的，因此，花粉是单倍体的生殖细胞。 花粉的发育要经历：小孢子四分体时期、单核期、双核期等阶段。 |
| 选修1学案：菊花的组织培养 |
教案学案 |
0点 |
22 |
109 K |
| ·1、 阅读植物组织培养的基本过程，完成下列问题：（1）植物组织培养的理论基础？植物体细胞发育成完整植株（表现出全能性）的条件？ （2）细胞分化的概念？为什么已经分化了的细胞要在离体的条件下发育成完整的植株不容易？ （3）愈伤组织的结构特点？ （4）脱分化和再分化的概念？ （5）植物组织培养 |
| 植物的组织培养技术例题赏析 |
试卷资源 |
0点 |
70 |
158 K |
| ·（1）对菊花来说，要选择生长旺盛的嫩枝来进行组织培养，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿；对月季来说，适宜花粉培养的时期是＿＿＿＿。为确定花粉是否处于该时期，最常用的镜检方法是＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）在植物组织培养常用的培养基名称为＿＿＿＿＿＿＿，从物理性质来分为＿＿＿＿培养基。在培养嫩枝组织细胞和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有＿＿＿＿＿＿。（3）两种植物组织培养都需要接种，接种前为 |
| 植物组织培养 |
教案学案 |
2点 |
27 |
858 K |
| ·植物的组织培养技术【考纲知识梳理】一、植物组织培养的原理与基本过程1、原理：细胞全能性。2、基本过程：外植体愈伤组织胚状体新植物体二、影响植物组织培养的因素1、外植体的选取：生长旺盛的嫩枝生理状况好，容易诱导脱分化 |
| 菊花的组织培养的总结 |
参考材料 |
0点 |
53 |
60 K |
| ·有关菊花组织培养的一些内容总结，主要用于制作ppt或者学案等地参考，也可用于学习总结 |
| 植物组织培养技术 |
教学课件 |
1点 |
75 |
2784 K |
| ·37页的ppt课件，内容详细，值得使用。 |
| 选修一专题3 植物的组织培养技术人教版 |
教学课件 |
1点 |
51 |
1894 K |
| ·本专题是本人正上课用的资料课件，课件翔实，重难点突出，实用于人教版生物技术实践专题3植物的组织培养技术，下载后，您会觉得他更得心应手！ |
| 选修一专题3 植物的组织培养技术人教版 |
教学课件 |
1点 |
31 |
1894 K |
| ·选修1 生物技术实践专题1和专题2，本人上课正使用的课件，课件综合性强，内容全面，重点突出，难点突破容易！下载使用后，你会更爱他！ |
| 课题2 月季的花药培养学案 |
教案学案 |
0点 |
60 |
58 K |
| ·课题2 月季的花药培养学案★学习目标1、识记被子植物花粉发育的过程2、通过学习花药培养的基本技术培养设计实验、动手操作、分析解释实验现象的能力★学习重点选取适宜的培养材料和培养基1．基础知识活动1：阅读“被子植物的花粉发育”，回答下列问题：1．被子植物的花粉是在 &nbs |
| 专题3《植物的组织培养技术》测试 |
试卷资源 |
1点 |
95 |
871 K |
| ·《新教材导学练》（选修1）编写体例专题三 植物的组织培养技术 【学习导航】利用植物的一块组织，甚至一个细胞，就能培养出完整的植株，靠的就是植物组织培养技术。运用这种技术，可以实现优良品种的快速繁殖，保持遗传性状的一致；可以培育出大量不含病毒的幼苗，提高作物产量；可以实现花卉的连续生产，不受开花季节的限制……在学习本专题的过程中应引导学生联系与微生物培养基的对比来认识 |
| 选修1 单元检测（专题1～专题3）人教版 |
试卷资源 |
1点 |
181 |
80 K |
| ·在做土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验时，出现如下问题，请给予解答： （1）一位同学用稀释倍数为106的稀释液在培养基中涂布了3个平板，统计的菌数数为21、212和256，该同学以这3个平板上菌落数的平均值163作为统计结果。你认为这一结果是否接近真实值？如果需要改进，如何改进？_______________________________________________ |
| 植物组织培养技术发展简介 |
参考材料 |
1点 |
34 |
29 K |
| ·上世纪30年代white首次由番茄根建立了第一个活跃生长的无性繁殖系，验证了l902年Haberlandt提出的植物细胞全能性的理论。所谓植物细胞全能性就是每个植物细胞就像一粒种子，在适宜条件下具有发育成完整植株的潜力。20世纪50年代——诱导培养银胶菊愈伤组织得到天然橡胶从胡萝卜体细胞培养出完整植株。从曼佗罗花药培养出单倍体植物从而证实了植物细胞“全 |
| 植物组织培养技术发展简史 |
参考材料 |
1点 |
18 |
25 K |
| ·19世纪30年代，德国植物学家施莱登(M.J.Schleiden，1804—1881)和德国动物学家施旺(T.Schwann,1810—1882)创立了细胞学说，根据这一学说，如果给细胞提供和生物体内一样的条件，每个细胞都应该能够独立生活。1902年，德国植物学家哈伯兰特(Haberlandt)在细胞学说的基础上，大胆提出要在试管中人工培育植物。他预言离体的植物细胞具有发育上的全能性，能够发育成为 |
| 课题2 月季的花药培养学案1 |
教案学案 |
1点 |
118 |
820 K |
| ·课题2 月季的花药培养【导学诱思】1． 被子植物的花粉发育被子植物花粉的发育要经历 、 和 等阶段。花 |
| 月季的花药培养 课件 |
教学课件 |
1点 |
109 |
57 K |
| ·生物选修1走进生物技术专题3 植物的组织培养技术 课题2 月季的花药培养 |
| 课题2 月季的花药培养教学参考 |
参考材料 |
1点 |
44 |
30 K |
| ·一、课题目标说出被子植物花粉发育的过程及花药培养产生花粉植株的两种途径，说出影响花药培养的因素，学习花药培养的基本技术，尝试用月季或其他植物的花药进行培养。二、课题重点与难点课题重点：选取适宜的培养材料和培养基。课题难点：选取适宜的培养材料和培养基。 |
共 39 个资源 首页 上一页 下一页 尾页 页次： 1/2页 30个资源/页 转到： |
|
|
|
|
资源搜索
