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 1.1 DNA 重组技术的基本工具
 1.2 基因工程的基本操作程序
 1.3 基因工程的应用
 1.4 蛋白质工程的崛起
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专题1:基因工程资源列表

资源名称 资源类型 下载点数 浏览次数 资源大小
1.2基因工程的基本操作程序(学案).doc  教案学案  1点 0 218 K
·3.教学策略本节是《基因工程》专题的核心,上承《DNA重组技术的基本工具》一节,下接《基因工程的应用》。本节教学难点多,学生学习有一定的困难,因此建议采取化整为零、各个击破的教学策略。(1)加强预习环节,先解决为什么要分四个步骤的问题,然后解决每一步骤的技术方法问题。为了突破难点及培养自学能力,在上节课结束时,可布置学生预习本节内容。在上新课时,首先解决基因工程的基本操作程序为什么要分四个步骤,即
1.3基因工程的应用(学案).doc  教案学案  1点 0 434 K
·3.教学策略(1)加强收集信息和处理信息环节的指导。[来源:Zxxk.Com]基因工程的应用是基因工程基本操作程序的一个必然结果。如果本节只作为成果的学习,那么就显得思维力度不足了。为此,建议加强指导学生收集和处理信 息这一环节。具体做法如下:无论是学习转基因植物方面的应用,还是学习转基因动物方面的应用,乃至转基因工程菌生产药物方面的应用,首先必须寻找目的基因。教师可利用表1-1,指导学生整理课本
专题1  1.4 蛋白质工程的崛起  教案学案  1点 0 182 K
·专题1  1.4 蛋白质工程的崛起一、学习目标1.举例说出蛋白质工程崛起的缘由。2.简述蛋白质工程的原理。3.尝试运用逆向思维分析和解决问题。二、教学 建议1.课时数:本节教学建议用1课时。2.课时侧重点:(1)为什么要开展蛋白质工程的研究?(2)蛋白质工程的原理。3.教学策略(1)建议采用“问题—探究—新问题—再探究”的教学模式。本节内容是基因工程的延伸和发展。由于蛋白质工程刚刚起步,
第三节     蛋白质工程  教学课件  1点 0 530 K
·1、基因工程的应用(1)基因工程的实质:将一种生物的         转移到另一种生物体内,使后者产生本不能产生的                 ,进而表现出
专题1 基因工程(教学案+课件++综合检测及完整答案,10份)  教案学案  3点 83 1996 K
·专题1  基因工程高考真题1.【2012新课标40题,15分】根据基因工程的有关知识,回答下列问题:(1)限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段,其末端类型有   和   。“汉(2)质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如下:为使运载体与目的基因相连,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,还可用另一种限制性内切酶切割,该酶必须具有的特点是   。(3)按其来源不同,基因
专题1 基因工程 课件(共52张PPT)  教学课件  1点 45 1540 K
·专题1 基因工程 课件(共52张PPT)基因工程又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。    是在生物体外,通过对DNA分子进行人工“剪切” 和“拼接”,对生物的基因进行改造和重新组合,然后导入受体细胞内进行无性繁殖,使重组基因在受体细胞内表达,产生出人类所需要的新的生物类型和生物产品。 zxxk
第四节蛋白质工程的崛起(共72张PPT)  教学课件  1点 25 2179 K
·第四节蛋白质工程的崛起(共72张PPT)    人类蛋白质组计划是继人类基因组计划之后,生命科学乃至自然科学领域中的一项重大的科学命题。2001年,国际人类蛋白质组组织宣告成立。之后,该组织正是提出启动两项重大国际合作行为:一项是有中国科学家牵头执行的“人类肝脏蛋白质组计划”;另一项是以美国科学家牵头执行的“人类血浆蛋白质组计划”。
基因工程的基本操作程序  教学课件  0点 32 6745 K
·基因工程的基本操作程序鸟枪法: 用限制酶将供体细胞中的DNA切成许多片段,将这些片段分别载入运载体,然后通过运载体分别转入不同的受体细胞,让供体细胞提供的外源DNA的所有片段分别在各个受体细胞中大量复制(即扩增),从中找出含有目的基因的细胞,再利用一定发方法将目的基因的DNA片段分离出来。
基因工程的应用  教学课件  0点 35 7396 K
·基因工程的应用(一)植物基因工程硕果累累(二)动物基因工程前景广阔(三)含基因工程药品异军突起(四) 基因治疗曙光初照
课题二 基因工程的基本操作程序(共54张PPT)  教学课件  0点 30 2074 K
·课题二 基因工程的基本操作程序(共54张PPT) 
1.3基因工程的应用  教案学案  0点 8 176 K
·1、问题导航:1.  植物、动物的基因工程技术主要在哪些 方面取得成果2.  抗虫基因、抗病基因、抗逆基因、改良植物品质的基因主要有哪些?3.“乳腺生物发生器”的优缺点及基因工程的大体操作步骤4.基因治疗的概念、种类及治病原理 
植物基因工程的应用  教学课件  0点 40 2064 K
·本人公开课课件
DNA重组技术的基本工具课件  教学课件  0点 91 2958 K
·DNA重组技术基本工具原创课件,简单实用
2013年人教版生物选修3精品课件_1.1_DNA重组技术的基本工具人教版  教学课件  1点 49 1295 K
·学习导航1.了解限制酶及DNA连接酶的来源。2.掌握限制酶及DNA连接酶的作用。 [难点]3.理解载体需具备的条件。 [重点]
2011级高二理科尖子生生物培优试卷(五)  试卷资源  1点 47 171 K
·2011级高二年级理科班尖子生培训试卷(五)——基因工程姓名:           班级:           座位号:1、下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是A.诱变育种 B
1.3 基因工程的应用 46ppt  教学课件  2点 70 3066 K
·较实用的课件1)高产、稳产和具优良品质的品种      用基因工程的方法可以改善粮食作物的蛋白质含量。如“向日葵豆”植株。 2)抗逆性品种      将细菌的抗虫、抗病毒、抗除草剂、抗盐碱、抗干旱、抗高温等抗性基因转移到作物体内,将从根本上改变作物的特性。如转基因抗虫棉。
DNA重组技术的基本工具  教学课件  1点 45 2212 K
·较实用的课件  基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,因此又叫做DNA重组技术。
高中生物选修三现代生物技术导学案人教版  教案学案  1点 33 4608 K
·专题1  基因工程1.1  DNA重组技术的基本工具一、学习目标       1、简述DNA重组技术所需三种基本工具的作用       2、认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新 二、重点和难点    
四川省成都经济技术开发区实验中学高考生物选修3课时作业:专题1  试卷资源  0点 79 114 K
·测控导航表知识点 题号及难易度1.基因工程的操作工具12.基因工程的基本步骤及应用2,3,4,6(中)3.蛋白质工程5(中)1.(2011安徽巢湖一模)以下有关基因工程的叙述,正确的是( A )A.利用PCR技术可以大量扩增目的基因B.目的基因导入受体细胞最常用的方法是农杆菌转化法C.只能用一种限制酶分别切割运载体和目的基因,便于两者连接D.利用运载体上标记基因的相关
选修三现代生物科技全套教案35份  教案学案  3点 103 3069 K
·学习指导案课题生物技术的安全性和伦理问题授课时间课型复习主备人教材分析《转基因生物的安全性》是人教版高中生物选修三《现代生物科技专题》专题4第1节课的教学内容,在学生通过专题1的学习对转基因技术及其成果有了较深入的了解之后,还可能对转基因技术的应用前景怀有不尽的畅想。学情基础分析及预习导学学生从媒体上也听到了一些对转基因产品安全性争论的意见,每个人都会有自己的一些疑虑和想法。学生对转基因生物了解程
高二生物第一次月考试题word  试卷资源  1点 35 384 K
·高二年级月考生物试题  2012、3分数  100分        时间   90分钟        命题人   李振鹏第Ⅰ卷(单项选择题,
人教版选修三学案17份  教案学案  3点 56 1465 K
·1.1 DNA重组技术的基本工具导学案编写人:        审核人:       审批人:一、教学目标1、简述DNA重组技术所需三种基本工具的作用2、认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新二、教学重点和难点1、教学重点:DNA重
基因工程复习提纲  教学课件  0点 75 88 K
·基因工程复习提纲,帮助学生归纳第一章
专题一 1.4  蛋白质工程的崛起课前预习学案  教案学案  1点 16 746 K
·专题一 1.4  蛋白质工程的崛起课前预习学案一、预习目标1、简述蛋白质工程的实质及基因工程生产的蛋白质种类。2、解释蛋白质工程的基本原理及基本途径。3、分析蛋白质工程将来的发展前景。二、预习内容
专题一 1.4蛋白质工程的崛起  教案学案  0点 33 78 K
·专题一 1.4蛋白质工程的崛起一、 教学目标1.举例说出蛋白质工程崛起的缘由。2.简述蛋白质工程的原理。3.尝试运用逆向思维分析和解决问题。二、 教学重点和难点1.教学重点(1)为什么要开展蛋白质工程的研究?(2)蛋白质工程的原理。2.教学难点
专题一 1.3 基因工程的应用课前预习学案  教案学案  1点 21 624 K
·专题一 1.3 基因工程的应用课前预习学案一、预习目标1.举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。2.关注基因工程的进展。3.认同基因工程的应用促进生产力的提高二、预习内容选修3  P17—P24阅读课本填表  转基因生物与目的基因的关系
选修三 专题一 第3节 基因工程的应用  教案学案  0点 37 136 K
·选修三 专题一 第3节 基因工程的应用一、 教学目标1.举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。2.关注基因工程的进展。3.认同基因工程的应用促进生产力的提高。二、教学重点和难点1.教学重点基因工程在农业和医疗等方面的应用。2.教学难点基因治疗。三、教学过程1、转基因生物与目的基因的关系
专题一1.2  基因工程的基本操作程序  教案学案  0点 57 132 K
·专题一1.2  基因工程的基本操作程序一、教材分析    《基因工程的基本操作程序》是专题1《基因工程》的第二节,也是《基因工程》的核心,上承《DNA重组技术的基本工具》,下接《基因工程的应用》。本节课主要介绍了基因工程的基本操作程序的四个步骤,教学内容多,难点多,最好化整为零、各个击破。二、教学目标1.知识目标: 简述基因工程
专题1 .1.2 基因工程的基本操作程序  教案学案  1点 30 265 K
·专题1 .1.2 基因工程的基本操作程序课前预习学案一、预习目标    简述基因工程原理及基本操作程序。    二、预习内容1、基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤:_________________________、_____________________、__________________
专题1  1.1   DNA重组技术的基本工具课前预习学案  教案学案  1点 23 250 K
·专题1  1.1   DNA重组技术的基本工具课前预习学案一、预习目标    简述DNA重组技术所需的三种基本工具。    二、预习内容1、基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,并通过______________和_______等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而
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