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2.2.1 动物细胞培养和核移植技术资源列表
资源名称 资源类型 下载点数 浏览次数 资源大小
第二节动物细胞工程(共41张PPT).ppt  教学课件  1点 7 2682 K
·第二节动物细胞工程(共41张PPT).ppt    是指从动物机体内取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增殖。 
动物细胞工程  教学课件  0点 22 1514 K
·动物细胞工程 14ppt2、诱导融合的因素生物法:灭活的病毒诱导融合.(利用灭活仙台病毒是动物细胞融合所特有的。 这是由于病毒的磷脂外衣与动物细胞的膜十分相似的缘故。病毒外壳上的某些糖蛋白可能还有促进细胞融合的功能。) 化学法:聚乙二醇PEG诱导融合. 物理法:电激融合
专题二2.2.2  动物细胞融合与单克隆抗体  教案学案  0点 31 66 K
·专题二2.2.2  动物细胞融合与单克隆抗体一、教材分析《动物细胞融合与单克隆抗体》是人教版高中生物选修三《现代生物科技专题》专题2第2节《动物细胞工程》第2节课的教学内容,主要动物细胞融合技术和单克隆抗体的制备与应用。本节内容是上一节课动物细胞培养的应用和延伸,同时又可加深对植物细胞工程的理解。二、教学目标1.知识目标:⑴ 掌握动物细胞融合与植物体细胞杂交的区别和联
专题二2.2.1动物细胞培养和核移植技术  教案学案  0点 36 67 K
·专题二2.2.1动物细胞培养和核移植技术一、教材分析    《动物细胞培养和核移植》是人教版高中生物选修三《现代生物科技专题》第2章第2节《动物细胞工程》第1节课的教学内容,主要学习叶绿体动物细胞培养这一基础技术和核移植技术的过程和应用。本节内容是本章的重点同时又是近几年的热点,,又是后面学习动物细胞融合和单克隆抗体的基础。二、教学目标1.知识目标:(1).
2.2.1动物细胞培养和核移植技术课前预习学案  教案学案  1点 18 98 K
·2.2.1动物细胞培养和核移植技术课前预习学案一、预习目标预习动物细胞培养的过程、条件及应用和核移植的过程及应用前景。二、预习内容(一)、动物细胞培养1、动物细胞培养的概念:从动物机体中取出相关的组织,将它______________________,然后,________________________________________让这些细胞_______________________。2、
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术.doc  教案学案  0点 63 160 K
·寄语:笨鸟先飞,勤能补拙;学习成功的关键在于永不放松的态度和远超他人的辛苦付出!【学习目标】1.简述动物细胞培养的过程、条件及应用。2.比较动物细胞培养与植物组织培养区别。3.简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。【学习重点】1.动物细胞培养的过程及条件。2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。【学习难点】用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。【学习过程】
 2.2.动物细胞培养和核移植技术学案  教案学案  0点 169 64 K
·学习目标:1、  简述动物细胞培养技术的过程2、  理解动物细胞培养技术所需的条件3、  了解动物细胞培养技术应用
动物细胞培养和核移植技术  教案学案  0点 137 77 K
·一、动物细胞培养1.发展历史:    20世纪初,人们不知道神经纤维是由神经细胞的细胞质向外突出形成的,还是由神经细胞周围的其他细胞融合而成的。生物学家们就这个问题展开了激烈的争论。1907年,美国生物学家哈里森(Harrison)从蝌蚪的脊索中分离出神经组织,把它放在青蛙的凝固的淋巴液中培养。蝌蚪的神经组织存活了好几周,并且从神经细胞中长出了神经纤维。哈里
动物细胞培养公开课课件  教学课件  2点 248 2663 K
·四十几页的ppt课件,制作内容丰富
动物细胞培养和核移植技术  教学课件  0点 286 1196 K
·动物细胞培养和核移植技术
动物细胞培养和核移植技术  教学课件  0点 349 1414 K
·内容丰富,综合多个资源的重新编排修改,适合课堂教学
动物细胞培养和核移植技术  教学课件  1点 63 758 K
·1、动物细胞培养的应用和概念:就是从动物机体中取出相关组织,将它分散成单细胞,然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和繁殖。
动物细胞培养和核移植技术人教新课标  教案学案  0点 106 76 K
·动物细胞培养和核移植技术主备人徐大江上课时间3.18教师徐大江教学重点•        1.动物细胞培养的过程及条件•        2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。教学难点•   &
《光合作用的原理和应用(第一课时)》教学设计  教案学案  1点 32 518 K
·六、教学过程设计整节课教学环节、教学策略可概括为以下几句话:情趣导入,引出概念回眸历史,启发探究多重策略,突破难点          (一)  情趣导入,引出概念创设情境: 1.出示阳光下最大的魔术图片
2.2.1动物细胞培养和核移植技术(第二课时)  教案学案  1点 54 316 K
·旧课复习:我们已经学习了植物的组织培养,植物体细胞杂交,知道植物细胞可以培养成一棵植株,这说明植物细胞具有全能性,而动物的体细胞离开了母体,却不能培养成一只动物个体难道是动物细胞没有全能性吗?不是。而是动物细胞高度分化,全能性比较低。导入新课:假如生活中我们碰到这样的问题,比如:(展示幻灯片,问题的提出)
《动物细胞培养和和移植技术》 课件  教学课件  1点 190 1621 K
·课件内容丰富,设计科学,效果很好。
选修3 2.2.1 动物细胞培养和核移植技术人教版  教学课件  1点 126 777 K
·教学开放日课件,供您参考。
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术人教版  教案学案  1点 107 265 K
·第2节     动物细胞工程2.2.1 动物细胞培养和核移植技术B、反馈矫正一、选择1、动物细胞工程技术的基础是                    &nbs
专题2 2.2.1 动物细胞培养人教版  教学课件  1点 162 972 K
·动物细胞培养.ppt
2.2.1 动物细胞培养(学案)人教版  教案学案  1点 141 15 K
·《动物细胞培养》学案
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