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中国生物教学网简介: |
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中国生物教学网是一个集教学资源、生物论坛、个人博客于一体的大型生物教学网站。现已有会员近五十万,资源超五万个。网站致力于为广大的中学生物老师服务,全力打造一个优秀的生物教学交流平台,倡导“我为人人,人人为我”的资源共享精神。您可以从网站中免费下载到大部分的资源,同时网站也期待您上传资源到网站参与共建,我们将回报给您更多更好的资源。 |
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吉林一中14级高二下学期月考(3月份) |
试卷资源 |
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·吉林一中14级高二下学期月考(3月份)生物(理科)试卷一、选择题 1. 基因工程技术引起的生物变异属于A.染色体变异 B.基因突变 C.基因重组 D. 不可遗传的变异2.   |
吉林一中2015—2016学年度下学期第三学月考试 高二生物(理科) |
试卷资源 |
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1718 K |
·吉林一中2015—2016学年度下学期第三学月考试 高二生物(理科)一、选择题(1—30题,每题1分,31—35,每题2分,共40分)1.对原核生物的正确描述是A.原核生物无核糖体 B.原核生物的细胞中无膜结构 C.原核生物的遗传物质为RNA& |
2016年春季高二生物期中复习试题(五) |
试卷资源 |
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562 K |
·2016年春季高二生物期中复习试题(五)一、单项选择题(1—15题每小题2分,16—35每小题1分,共50分)1.下列四条DNA分子,彼此间具有粘性末端的一组是( ) |
2016年春季高二生物期中复习试题(四) |
试卷资源 |
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548 K |
·2016年春季高二生物期中复习试题(四)1.下列关于生态工程的叙述中,错误的是( )A.生态工程是生态学与系统工程学的结合 B.生态工程追求经济与生态的双赢C.生态工程是无消耗、多效益的工程 D.生态工程促进人类社会和自然环境的和谐发展2.生态工程的优点( |
2016年春季高二生物期中复习试题(一) |
试卷资源 |
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636 K |
·2016年春季高二生物期中复习试题(一)一、选择题(每小题1.5分,共60分)1.下列有关基因结构的认识中,正确的是( )A.小麦细胞基因的编码区中存在非编码序列B.花生细胞基因结构中内含子存在于编码区,是能编码蛋白质的序列C.金黄色葡萄球菌的基因与RNA聚合酶结合位点位于编码区的下游D.乳酸菌与酵母菌基因结构中,都存在外显子和内含子2.对基因组文库 |
潮南实验学校2016-2017学年度第一学期期中考试 |
试卷资源 |
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432 K |
·潮南实验学校2016-2017学年度第一学期期中考试高二生物试题试卷分值:100分 考试时间:90分钟 命题教师:吴起 审核教师:刘君持一、单选题(本题共30道小题,每小题2分,共60分.)1.下 |
河北省枣强中学2016-2017学年高二上学期第四次月考生物试题 |
试卷资源 |
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656 K |
·河北省枣强中学2016-2017学年高二上学期第四次月考生物试题一、选择题(1-40每题1分,41-55每题2分)1.如图表示某人从初进高原到完全适应,其体内血液中乳酸浓度的变化曲线,下列对AB段和BC段变化原因的分析,正确的是 |
福建省三明市第一中学2013-2014学年高二下学期期中考试生物(理)试题 |
试卷资源 |
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·一、 选择题:(共50分。每小题只有一个选项最符合题意。)1.下列关于杂合子与纯合子的叙述,正确是A.两纯合子杂交的后代都是纯合子 B.两杂合子杂交的后代都是杂合子C.杂合子自交的后代都是杂合子 D.纯合子自交的后代都是纯合子2.已知小麦的显性性状是高秆(D)、抗病(T),下列哪一组亲本杂交的 |
甘肃省嘉峪关市第一中学2015届高三第二次模拟考试生物试题 |
试卷资源 |
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633 K |
·1.从生命活动的角度理解,人体的结构层次为( )A.原子、分子、细胞器、细胞 B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统2.3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是( )A.高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内B.该菌是好氧菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供C.该菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶体的消化降解D |
陕西岐山县2014—2015学年度第一学期期中质量检测 |
试卷资源 |
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·一、选择题(本题包括30小题,每题2分,共60分。每小题只有一个选项符合题意)1.体液是动物及人体内含有的液体,它包括①细胞内液 ②血浆 ③淋巴 ④组织液 ⑤消化液A.①③⑤ B.①②③ &nbs |
第三节生物技术药物与疫苗(共47张PPT) |
教学课件 |
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·第三节生物技术药物与疫苗(共47张PPT) 2004年1月19日,SARS病毒灭活疫苗获得国家食品药品监督管理局批准进入Ⅰ期临床研究,不久首次在志愿者体内接种。中国由此成为世界上第一个批准SARS疫苗用于人体临床研究的国家。 |
第四节倡导绿色消费(共21张PPT) |
教学课件 |
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·简述绿色消费的兴起,说出绿色消费的概念;评价自己的消费行为,认同有利于环境的消费行为;参与倡导绿色消费的宣传活动。 |
江苏省盐城中学2013-2014学年高二下学期期末考试 生物试题(选修) |
试卷资源 |
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·提醒:本部分试卷有单项选择题和多项选择题,其中1-30小题为单项选择题,每小题2分,31-35小题为多项选择题,每小题为3分 共75分。1.右图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是A.在t1~t2时间内,种群数量呈“J”型增长B.若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为N/2C.捕获该鱼的最佳时期为t2时D.在t1~t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势2 |
河南省新野县第三高级中学2014-2015学年高二上学期第二次周考生物试题 |
试卷资源 |
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·一、选择题:(每小题1.5分,共60分)1.人体血液中不可能出现的物质是( )A、纤维素 B、尿素 C、激素 D、维生素2.下列物质中,可在血浆中找到的有A.淀粉酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 B.氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C.甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质&n |
吉林省长春市第十一高中2013-2014学年高二生物寒假作业训练(3份) |
试卷资源 |
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361 K |
·高二生物假期作业训练1一、单项选择题1.美国怀俄明大学的生物学家兰道夫·刘易斯将织球蜘蛛丝的基因移植到山羊的DNA中,山羊的乳汁中含有蜘蛛造丝时分泌的蛋白。下列有关的叙述中,不正确的是 ( )A.编码该丝蛋白的基因,其编码区是连续的、不间断的B.编码该丝蛋白的基因,其编码区是不连续的、间断的C.此成果说明,该目的基因能在山羊乳腺细 |
四川省成都市石室中学2014-2015学年高二上学期10月月考 |
试卷资源 |
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·第Ⅰ卷(选择题,共60分)一、选择题(本题包括40小题,每小题1分,共40分。每小题只有一个选项符合题意。)1.下列不能作为基因工程操作工具的是( )A.限制性核酸内切酶 B.DNA连接酶 C.DNA聚合酶 D.质粒2.利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需的产品。下列选项中能说明目的基因完成表达的是  |
浙江省效实中学2013-2014学年高二下学期期中考试生物(文)试题 |
试卷资源 |
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·一、选择题(本大题有50小题,1-40题每小 题1分,41-50题每题2分;共60分。选出各题中一个符合题意的选项,不选、多选、错选均不给分)1、下列处理后的胚芽鞘能弯 向单侧光源的是 A、用锡箔小帽套住尖端 B、切去尖端并放上含有生长素的琼脂小帽 C、用锡箔遮住尖端 |
山西省山大附中2013-2014学年高二5月月考生物试题 |
试卷资源 |
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332 K |
·山西大学附中2013~2014学年第二学期高二(5月)月考生物试题(考查时间:90min 考查内容:选修一 )一、选择题(共30小题,每小题1.5分,共45分,每小题只有一个选项最符合题 意)1. 在“果醋制作过程”中,获得较多的醋酸杆菌菌种的最简便方法是( )A.不必人为加入菌种,在葡萄等水果表面本身就存在大量醋酸杆菌B.从变酸的葡萄酒表面获得菌膜,再培养、分离C.从泡菜坛盖边沿的水槽中的表面 |
第三节生物资源及其合理利用(共115张PPT) |
教学课件 |
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·第三节生物资源及其合理利用(共115张PPT)生物资源种类繁多,主要分为三大类:植物、动物、微生物。例如:病毒、细菌、真菌、藻类、多孔动物、腔肠动物、线虫、甲壳虫、昆虫、其他节肢动物、软体动物、棘皮动物等。资源相当丰富。已知和未知的生物资源大体情况见表1。 |
四川省资阳市2013-2014学年高二下学期期末考试生物试题 |
试卷资源 |
1点 |
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1801 K |
·一、选择题(本大题包括35个小题。1—20题每题1分,21—35题每题2分,共计50分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。)1.关于生命系统的结构层次说法正确的是 A.病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关B.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统C.生命系统层层相依,各种生物具有相同的组成、结构和功能D.蛋白质,核酸不属于生命系统的结构层次2.有关生物 |
广东省汕头市2013-2014学年高二下学期期末考试生物试题 |
试卷资源 |
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252 K |
·第一部分 (选择题,共 36分)一、单项选择题:本大题共12小题,每小题2分,共24分;在每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求。1.下列关于真核细胞与原核细胞的叙述不正确的是A.原核细胞的核物质外没有核膜包围 B.真核细胞具有更多种细胞器C.真核细胞的表面积与 |
陕西省澄城县寺前中学2013-2014学年高二下册生物统练题 |
试卷资源 |
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·一 选择题(每小题只有一个选项符合题意。每小题4分,共60分)1.基因工程中,切割目的基因和载体所用的限制酶及切口必备的特点是( )A.可用不同的限制性内切酶,露出的黏性末端必须相同B.必须用相同的限制性内切酶,露出的黏性末端可不相同C.必须用相同的限制性内切酶,露出的黏性末端必须相同D.可用不同的限制性内切酶,露出不同的黏性末端2.在基因表达载体的构建中,下列说法不正确 |
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