|
|
 |
子栏目导航 |
 |
|
会 员 服 务 |
|
 |
中国生物教学网简介： |
 |
|
中国生物教学网是一个集教学资源、生物论坛、个人博客于一体的大型生物教学网站。现已有会员近五十万，资源超五万个。网站致力于为广大的中学生物老师服务，全力打造一个优秀的生物教学交流平台，倡导“我为人人，人人为我”的资源共享精神。您可以从网站中免费下载到大部分的资源，同时网站也期待您上传资源到网站参与共建，我们将回报给您更多更好的资源。 |
|
|
|
|
|
|
| 1.1细胞生活的环境 教案.doc |
教案学案 |
1点 |
0 |
123 K |
| ·【情境导入】1.上完体育课最好喝什么水？2.鱼生活在水里，蚯蚓生活在土壤中，组成生物体的细胞又是生活在哪里呢？思考回答，畅所欲言[来源:学科网]根据学生已有的生活经验，能够感受到的宏观环境引入到微观环境 |
| 内环境稳态的重要性 |
教案学案 |
1点 |
0 |
128 K |
| ·【调查交流】在上次课结束之后布置课后调查：体温的日变化规律组织学生汇报、展示、交流调查结果：【讨论分析】1.不同家庭成员的体温完全一致吗？这说明了什么问题？2.和其他同学交流调查结果，比较班级中同一年龄同一性别同学的体温数据，可以得出什么结论？3.将体温变化情况与当地实际气温日变化大致情况进行对比，结果如何？4.通过体温日变化规律调查分析，能得出什么结论？【得出结论】内环境具有动态变化、保持动态恒 |
| 第1章《人体的内环境与稳态》检测题 |
试卷资源 |
0点 |
60 |
279 K |
| ·必修三第一章检测题1.毛细淋巴管壁由单层上皮细胞组成，这层细胞所生活的具体内环境是A．淋巴 B．组织液 C．血浆 D． |
| 人体内环境与稳态复习学案 |
教案学案 |
0点 |
17 |
137 K |
| ·总第31课时 复习1：人体内环境与稳态班级： 姓名： 学号： |
| 细胞生活的环境 |
教案学案 |
0点 |
11 |
466 K |
| ·【教学目标】1描述内环境的组成和理化性质。 2说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 3尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。【知识要点】1．单细胞草履虫生活在 环境中。2．体液是指 &nbs |
| 内环境稳态的重要性 |
教案学案 |
0点 |
12 |
398 K |
| ·教学目标】1 说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制。 2 关注内环境稳态与健康的关系。 3 尝试解释生物体维持PH稳定的机制。【知识要点】1 内环境的动态变化特点 体温：健康人的体温始终接近 |
| 第一节细胞生活的环境（共49张PPT） |
教学课件 |
1点 |
48 |
3772 K |
| ·第一节细胞生活的环境（共49张PPT）人无论是在冰天雪地还是在炼钢炉前体温都是37℃左右这是为什么大量出汗或严重腹泻时，需要及时补充含盐的水，这又是为什么？ |
| 第2节种群数量的变化（共43张PPT） |
教学课件 |
1点 |
2 |
3474 K |
| ·第2节种群数量的变化（共43张PPT）1、怎样建构种群数量增长的模型？2、种群的数量是怎样变化的？3、什么是环境容纳量？4、影响种群数量变化的因素有哪些？ |
| 第二节内环境稳态的重要性（共39张PPT） |
教学课件 |
0点 |
40 |
1142 K |
| ·第二节内环境稳态的重要性（共39张PPT）1、细胞外液的组成？2、由细胞外液构成的液体环境叫做 。3、在370C时，人体的血浆渗透压约为 kPa；正常人的血浆pH为 &nbs |
| 细胞生活的环境 |
教学课件 |
2点 |
41 |
3687 K |
| ·课件实用，是我校集体备课的成果。 |
| 高中生物必修三多媒体教学动画（25份打包） |
教学课件 |
3点 |
48 |
18802 K |
| ·压缩包中的资料：反射与反射弧swf 甲状腺激素分泌的分级调节exe 甲状腺激素分泌的分级调节swf 抗体swf 能量流动exe 区分生态系统各成分swf 人体主要内分泌腺及其分泌的激素swf 神经调节和体液调节特点的比较swf 生长素的极性运输exe 生长素的浓度与促进生长间的关系exe 生长素的生理作用（扦插生根）swf 生长素发现的相关实验总结图表swf 生长素和生长激素swf 食物链swf |
| 2013-2014学年高中生物人教版必修三 【配套同步课件】（共26份） |
教学课件 |
3点 |
47 |
15986 K |
| ·2013-2014学年高中生物人教版必修三 【配套同步课件】（共26份） 压缩包中的资料： 1-1ppt 1-2ppt 1-章末ppt 2-1ppt 2-2ppt 2-3ppt 2-4ppt 2-章末ppt 3-1ppt 3-2ppt 3-3ppt 3-章末ppt 4-1ppt 4-2ppt 4-3ppt 4-4ppt 4-章末ppt 5-1ppt 5-2ppt 5-3ppt 5-4ppt 5-5 |
| 1-2内环境稳态的重要性 38ppt |
教学课件 |
1点 |
53 |
1145 K |
| ·1-2内环境稳态的重要性 38ppt(1)正常情况下，不同人的体温会因 、 等的不同而存在着微小的差异。(2)同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过 &nb |
| 1-1细胞生活的环境 46ppt |
教学课件 |
1点 |
43 |
1712 K |
| ·1-1细胞生活的环境 46ppt[思维激活2] 医院里给病人输液时，所用药物溶剂是什么？蒸馏水可以吗？提示 进行输液时，所用药物溶剂应为血浆等渗溶液(如质量分数为0.9%的NaCl溶液或质量分数为5%的葡萄糖溶液)。而不能用蒸馏水，因为用蒸馏水作为药物溶剂，输入血管后会降低血浆的渗透压，导致血细胞膨胀甚至破裂。而质量分数为0.9%的NaCl溶液是血浆的等渗溶液，作为药物溶剂输入血管，基本不会影响内 |
| 内环境稳态的重要性PPT |
教学课件 |
1点 |
47 |
1911 K |
| ·必修三 第二节内环境稳态的重要性PPT一、目标1.说明内环境稳态及其生理意义； 简述稳态的调节机制。2.关注内环境稳态与健康的关系。3.尝试解释生物体维持pH稳定的机制。二、重点和难点内环境稳态及其生理意义。 |
| 细胞生活的环境 PPT |
教学课件 |
1点 |
30 |
1354 K |
| ·必修三 第一节细胞生活的环境PPT一 细胞生活的环境单细胞生物细胞直接与外界环境进行物质交换多细胞生物细胞生活在细胞外液中 |
| 当阳二高高二9月月考测试卷人教版 |
试卷资源 |
2点 |
84 |
392 K |
| ·人教版必修三第1、2章测试卷，不含第2章第第4节《免疫调节》。试题知识覆盖全面，重在考查基础知识。 |
| 细胞生活的环境 |
教学课件 |
0点 |
146 |
2198 K |
| ·27页的ppt课件 |
| 1-2 内环境稳态的重要性新人教 |
教学课件 |
1点 |
32 |
689 K |
| ·必修3 1-2 内环境稳态的重要性配套课件【预习学习内容】 一、1.理化成分 化学性质 2.调节 协调 稳定二 |
| 1-2 内环境稳态的重要性新人教 |
教案学案 |
0点 |
56 |
244 K |
| ·使用说明：①依据学习目标进行预习，完成以下内容。 ②用红笔做好疑难标记，以备讨论。【预习学习目标】1.说明内环境稳态及其生理意义； 2.简述稳态的调节机制。 【预习学习内容】 &n |
| 1-1 细胞生活的环境新人教 |
教案学案 |
1点 |
51 |
708 K |
| ·使用说明：①依据学习目标进行预习，完成以下内容。 ②用红笔做好疑难标记，以备讨论。【预习学习目标】1、体液的概念和组成； 2、内环境的概念和组成 3、细胞外液的理化性质【预习学习内容】 &nb |
| 1-1 细胞生活的环境新人教 |
教学课件 |
0点 |
113 |
2156 K |
| ·【课堂学习目标】1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 |
| 第一章 人体的内环境与稳态 |
教学课件 |
1点 |
46 |
1944 K |
| · 36页的ppt课件。 组成我们躯体的绝大多数细胞都没有直接与外界环境接触，不能直接与外界环境进行物质交换。 |
共 267 个资源 首页 上一页 下一页 尾页 页次： 1/9页 30个资源/页 转到： |
|
|
|
|
资源搜索
