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第1节 盂德尔的豌豆杂交实验(一)资源列表
资源名称 资源类型 下载点数 浏览次数 资源大小
孟德尔的豌豆杂交实验(一)  教案学案  1点 0 293 K
·孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、孟德尔成功的原因1.豌豆做实验材料豌豆:自花传粉、闭花受粉、自然状态下都是纯种;豌豆花大,便于人工异花传粉操作;有易于区分的性状。△果蝇、玉米作材料的优点:①相对性状明显 ②繁殖周期短 ③子代数量多
孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件 (3份打包).rar  教学课件  1点 49 2323 K
·孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件 (3份打包).rar
《11 孟德尔豌豆杂交实验(一)》课件(共49张PPT)  教学课件  1点 35 1776 K
·孟德尔的一对相对性状的杂交实验是怎样    设计的?孟德尔为解释实验结果作了那些假设?他    又设计了什么实验来验证假设?分离定律的内容是什么?
必修二导学案:第一单元 遗传的细胞学基础  教案学案  2点 33 1353 K
·考纲展示1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)2.基因的分离定律(Ⅱ)3.基因与性状的关系(Ⅱ) 一、复习目标:回顾孟德尔遗传实验的科学方法,知道分离定律的发现及内容,清楚基因与性状的关系。复习重点:分离定律的发现及内容复习难点:分离定律的发现及应用二、课前知识梳理一、孟德尔遗传实验的科学方法1.恰当地选择实验材料,即选用豌豆作实验材料。(1)豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受粉,在自然状态下
第1章 遗传因子的发现  教学课件  1点 38 3230 K
·    第1章 遗传因子的发现 162ppt孟德尔豌豆杂交实验(一)主要介绍的是孟德尔定律之一——基因分离定律,它以减数分裂为细胞学基础,同时又是后面将要学习的自由组合定律及伴性遗传的基础,是高中生物的重点内容之一,又起着承上启下的重要作用;包括一对相对性状的遗传学实验、对实验现象的解释、对解释的验证、分离定律的应用四方面的内容。由于本节课的内容特点是以叙述的形式介
第1节 孟德尔的豌豆杂交试验(一)  教学课件  2点 78 3400 K
·孟德尔的豌豆杂交试验,95ppt   1822年生于奥地利一个贫寒的家庭,双亲都是园艺家,受父母的熏陶,从小就很爱植物。21岁成为修道院土,后受修道院委派进入维也纳大学进修。回到修道院后,他利用修道院的一小块园地,利用修道院的一小块园地,种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物,进行杂交实验,潜心研究了8年。其中通过分析豌豆的杂交实验结果,他终于发现了生物遗传的规律,成为现代遗传学之
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验一(课堂互动探究+金榜通关必备+随堂达标检测,2份,49张ppt)  教学课件  1点 44 1391 K
·1.下列关于一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中,正确的是(  )。A.F1的性状表现与亲本的正交和反交无关B.亲本的杂交与F1的自交均是在自然状态下实现的C.F1仍是纯种D.F2中出现3∶1的性状分离比是偶然的答案 A2.将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植;另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是(  )。A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B.豌豆
人教版高中生物必修2导学案(37份)  教案学案  3点 82 1432 K
·孟德尔杂交实验二---基因的自由组合定律教学目的:1. 基因的自由组合定律及其在实践中的应用(C:理解)。2. 孟德尔获得成功的原因(C:理解)。教学重点、难点及疑点1.教学重点(1) 对自由组合现象的解释。(2) 基因的自由组合定律实质。(3) 孟德尔获得成功的原因。2.教学难点对自由组合现象的解释。3.教学疑点 基因的分离定律和基因自由组合定律
孟德尔的豌豆杂文实验  教案学案  2点 45 149 K
·一、教材分析:孟德尔的豌豆杂交实验(一)是人教版必修2《遗传和进化》的第一章遗传因子发现中的第一节内容,由“一对相对性状的杂交实验”,“对分离现象的解释”,“对分离现象的解释的验证”和“分离定律”四部分内容构成。本节的教学内容是以孟德尔发现遗传因子的实验过程为主线,突出科学史和科学研究方法的教育。教材中以问题为线索,引导学生思考、分析孟德尔遗传实验的科学方法,达到阐明分离定律,最终能够运用分离定律
1-1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)  教学课件  1点 89 6704 K
·1-1 孟德尔的豌豆杂交实验(一),134ppt本章是“遗传与进化”这一必修模块的开篇,它沿着人类认识基因之路,从孟德尔植物杂交实验这一宏观现象开始探索遗传之奥妙。可以说,本章内容起着开篇引路的作用,也是遗传学的基础和核心。本章内容包括两节:第1节《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》;第2节《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》。
分离定律  教学课件  1点 53 1056 K
·高三一轮复习,上课很实用
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)  教学课件  1点 83 290 K
·新课课件
遗传概率的解题技巧  教学课件  2点 102 944 K
·整合了遗传部分的四大题型进行接替策略的系统性讲解。
说课题目:孟德尔的豌豆杂交实验(一)  教案学案  0点 160 103 K
·说课题目:孟德尔的豌豆杂交实验(一)(PPt1)尊敬的评委 您们好 我是(武陟县城关高中的李作毅)今天我说课的题目是:孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、           教材分析(PPt2)“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”位于人教版模块二的第一章第一节。遗传与进化作为第二模块的教学内容,根据新课程标准
第一章遗传因子的发现人教版  教案学案  0点 100 84 K
·教学过程调理,精炼题目类型全典型第一章  遗传因子的发现第5课时—第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)【学习目标】理解对自由组合现象测交实验的过程;识记自由组合定律。问题探究一、对自由组合现象解释的验证1、两对相对性状的测交实验(参照课本第10页图1---9,完成下图)杂种一代    隐性纯合子  
第一章遗传因子的发现人教版  教案学案  0点 129 71 K
·教学过程调理,精炼题目类型全典型
第一章遗传因子的发现人教版  教案学案  0点 106 370 K
·教学过程调理,精炼题目类型全典型
第一章遗传因子的发现人教版  教案学案  0点 60 124 K
·教学过程调理,精炼题目类型全典型
第一章遗传因子的发现第一节第一课时人教版  教案学案  0点 69 54 K
·过程调理,题目类型全典型
孟德尔一对相对性状的杂交试验  教学课件  0点 212 3830 K
·孟德尔一对相对性状的杂交试验ppt
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