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 第1节 杂交育种与诱变育种
 第2节 基因工程及其应用
 单元复习与测试
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第六章:从杂交育种到基因工程资源列表

资源名称 资源类型 下载点数 浏览次数 资源大小
第六章 从杂交育种到基因工程 课件  教学课件  1点 1 5310 K
·第六章 从杂交育种到基因工程 课件 2份   设想你是一位玉米育种专家,遇到了这样的情况:品种A大粒易染黑粉病、品种B小粒抗黑粉病。你用什么方法即能把两个品种优良性状结合在一起?如何设计育种程序?(黑粉病:一种植物病害,受害的部位产生黑色粉末。大粒和小粒基因分别用A和a表示,易染黑粉病和抗黑粉病基因分别用B和b表示。)
第一节杂交育种与诱变育种(共66张PPT)  教学课件  1点 13 3844 K
·第一节杂交育种与诱变育种(共66张PPT)选择育种的优点:技术简单、容易操作 缺点:   选择范围有限,育种周期长(教材上找到)
第6章 从杂交育种到基因工程 课堂设计  教案学案  0点 12 181 K
·第6章 从杂交育种到基因工程名称原理方法优点缺点应用杂交育种基因重组杂交→连续自交→筛选出符合要求的表型,通过自交至不再发生性状分离为止。使分散在同一物种不同品种间的多个优良性状集中于同一个体上,即“集优”。(1)育种时间长;(2)局限于同种或亲缘关系较近的个体用纯种高秆抗病与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦诱变育种基因突变(1)物理:紫外线、射线、激光等;(2)化学:秋水仙素、硫酸二乙酯
杂交育种和诱变育种 39ppt  教学课件  1点 25 3080 K
·【知识方面】1.举例说明生物变异在育种上的应用2.简述杂交育种和诱变育种的作用及其局限性【能力方面】运用遗传和变异原理,解决生产和生活实际中的问题
6-2 基因工程及其应用  教学课件  1点 28 1566 K
·基因工程及其应用  71ppt     (一)问题探讨     提示:此节“问题探讨”以基因工程菌的实例,引导学生思考基因工程的原理。为启发学生思考,教师可引导学生回忆前面学过的遗传学知识,如不同生物的DNA在结构上的统一性,几乎所有的生物都共用一套遗传密码等。
第一节 杂交育种与诱变育种 27ppt  教学课件  1点 17 531 K
·生物变异在育种上的应用   Ⅱ染色体结构变异和数目变异            Ⅰ  基因重组及其意义             &n
杂交育种ppt  教学课件  1点 3 202 K
·山东省莱芜一中雨中复习课件第一节  杂交育种的意义 第二节 亲本选配第三节 杂交方式和技术第四节 杂种后代的处理第五节 杂交育种程序和加速育种             进程的方法
生物变异、育种与进化测试题  试卷资源  1点 66 658 K
·阶段性测试七(生物变异、育种与进化)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考试时间90分钟,满分100分。第Ⅰ卷(选择题 共45分)一、选择题(共30小题,每题只有一项符合题意,每小题1.5分,共45分)1.(2012·黄岗)下列关于DNA分子和染色体的叙述,正确的是( A )A.若有丝分裂过程中DNA合成受到抑制,但合成DNA所需蛋白质的形成不会受影响B.DNA在复制过程中可能会发
第六章从杂交育种到基因工程 单元测试  试卷资源  0点 150 108 K
·第六章从杂交育种到基因工程 单元测试(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题。1、 下列关于基因工程技术的叙述,正确的是(  )A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B.所有限制酶都只能识别同一种按规定的核苷酸序列C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细胞繁殖快D.只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达2、以下说法正确的是 ( ) 
必修二第六章第二节基因工程及应用  教学课件  1点 33 424 K
·必修二第六章第二节基因工程及应用PPT1、概念:    基因工程又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。通俗地说,就是按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状。
第一节 杂交育种与诱变育种  教学课件  1点 57 1778 K
·(1)古印第安人用什么方法培育玉米的?(P98)           (2)选择育种有哪些优点和缺点?优点:技术简单、容易操作。缺点:选择范围有限,育种周期长。  
第六章 从杂交育种到基因工程三课时  试卷资源  1点 35 310 K
·第39课时  杂交育种与诱变育种一、单项选择题                            
从杂交育种到基因工程  教学课件  1点 58 3128 K
·共用两课时,两个ppt课件。
第六章 从杂交育种到基因工程 单元练习题  试卷资源  1点 66 339 K
·第六章 从杂交育种到基因工程  单元练习题1(哈尔滨市六中2012届高三上学期期末).将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如下图所示。下列分析错误的是  (    )  
第二节基因工程及其应用第一课时人教版  教学课件  0点 99 1611 K
·基因工程的第一课时的内容
高中遗传学的计算关系及解题技巧  参考材料  1点 55 209 K
·高中遗传学的计算关系及解题技巧
杂交育种和诱变育种预习学案人教版  教案学案  0点 55 34 K
·杂交育种和诱变育种预习学案                               &
必修二第六章第二节 基因工程\第一节 杂交育种和诱变育种学案  教案学案  1点 32 44 K
·【自学导航】一、选择育种利用                   ,通过长期           ,汰劣留良,培育优良品
第六章第2节《基因工程及其应用》导学案  教案学案  0点 98 96 K
·第六章第2节  基因工程及其应用课前预习学案一、预习目标预习基因工程及其应用,初步掌握基因工程的原理、工具及操作步骤。二、预习内容(一) 基因工程的原理1. 基因工程的概念:基因工程又叫             技术或    &n
生物的变异与育种  教学课件  0点 121 2189 K
·复习目标:1、了解生物变异在育种上应用的实例;尝试将生物学原理用于生产和生活实际。2、归纳整理比较多种育种方法(杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种)的原理、常用方法、优缺点及意义。
杂交育种与诱变育种  教学课件  1点 81 3660 K
·知识与技能1、对应于课程标准的要求“搜集生物变异在育种上应用的事例”,对学生在知识层面的要求是达到理解水平。2、简述杂交育种的概念,举例说明杂交育种方法的优点和不足。3、举例说出诱变育种在生产中的应用。4、总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点。过程与方法:尝试将你获得的遗传信息用图表、图解的形式表达出来。情感态度与价值观 体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的
从杂交育种到基因工程公开课课件及教案  教学课件  2点 89 747 K
·知识点一:杂交育种1.概念:将两个或多个品种的                     通过交配集中在一起,再经过       &
第1、2节杂交育种与诱变育种 基因工程及其应用  教学课件  1点 58 927 K
·60页的ppt课件,可用于高考 一轮复习使用。
鹤山一中高二入学考试理科生物卷  试卷资源  2点 12 375 K
· 鹤山一中高二入学考试理科生物卷       2010.9一、单项选择题(每小题2分,共40分,每小题只有一个选项符合题目要求)1、对组成细胞的有机物描述正确的是 A.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖B.细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等C.细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖&
第6章 从杂交育种到基因工程人教版  教学课件  1点 22 154 K
·本资源包内有本章所有课时的ppt课件共三件。
基因工程及其应用  教学课件  2点 172 2043 K
·基因工程及其应用  公开课课件
杂交育种与诱变育种  教学课件  1点 91 1600 K
·精品课件
第六章 第2节 基因工程.ppt  教学课件  0点 199 533 K
·22页的ppt课件,制作精美,适合新课教学使用。
第六章 第1节 杂交育种与诱变育种.ppt  教学课件  1点 75 530 K
·34页的ppt课件,制作精美,适合新课教学使用。
0216.基因工程  教学课件  2点 85 1488 K
·含动画:DNA分子的切割和连接PCR反应原理农杆菌转化法基因工程知识网络重组DNA分子的模拟操作
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